保护生物的多样性,最有效的措施是( )
A.将濒危物种迁出原地 B.将动物领养回家 C.建立自然保护区 D.建立种质库
C
【解析】
试题分析:保护生物多样性的措施有:一是就地保护,大多是建自然保护区,比如四川卧龙大熊猫自然保护区等,二是迁地保护,大多转移到动物园或植物园,比如,水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等,三是开展生物多样性保护的科学研究,制定生物多样性保护的法律和政策,四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育,自然保护区是“天然基因库”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统,是进行科学研究的天然实验室,为进行各种生物学研究提供良好的基地,是活的自然博物馆,是向人们普及生物学知识,宣传保护生物多样性的重要场所,因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。故A、B、D错误, C正确,故选C。
考点: 生物多样性的保护
科目:初中生物 来源:2014-2015学年四川攀枝花第二初级中学八年级上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体运动系统的组成不包括
A.骨 B. 关节 C. 神经 D. 肌肉
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年四川攀枝花市八年级12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列现象主要由真菌引起的是( )
A.香蕉腐烂 B.体表长藓 C.流行性感冒 D.非典型性肺炎
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年四川攀枝花市八年级12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
动物分类的过程中,其比较的内容不包括( )
A.外部形态结构 B.生活环境 C.内部结构 D.生理功能
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年四川攀枝花市八年级12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列生物中与蘑菇的营养方式相同的是:( )
A、海带 B、乳酸菌 C、地衣 D、根瘤菌
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年四川乐山沙湾区福禄镇初中八年级上学期期末生物试卷(解析版) 题型:填空题
19世纪中叶,法国科学家 向世人证实了细菌不是自然产生的,而是由 产生的。
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