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    从总体上看，动物与植物的关系是（　　）
    A、互惠互利
    B、你死我活
    C、一方获利，一方受损
    D、没有什么关系
    考点：动物在自然界中的作用
    专题：
    分析：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，据此解答．
    解答：解：自然界中的动物和植物是相互适应、相互依存的关系，植物为动物提供食物和能量，动物能够帮助植物传粉、传播果实和种子，使这些植物顺利地繁殖后代．
    故选：A
    点评：解答此题的关键是熟练掌握动物和植物的关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物学实验是我们应用科学方法，认识科学知识形成科学概念的重要手段和途径．请回答下列各题：
    （1）小明同学做了如下实验：把两段天竺葵的带叶枝条分别插入盛有清水的小烧杯中，在甲玻璃罩内放清水，乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液（氢氧化钠可以吸收空气中的二氧化碳），装置如下图所示．把它们放在黑暗处一昼夜，然后移到阳光下照射几小时，分别从两根枝条上剪下一片绿叶，放在酒精里隔水加热，脱去叶绿素，用清水冲洗干净，再滴上几滴碘液：
    ①滴加碘液后，在
     
    装置内剪下的叶片会变蓝．
    ②该实验的目的是
     
    ．
    （2）在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，再将相同数量的绿豆种子放在上面．在不同的条件下进行培养．数日后记录种子萌发情况如表：
    装置甲乙丙丁
    场所日光下日光下黑暗中黑暗中
    温度23℃23℃23℃23℃
    棉花干湿状态潮湿干燥潮湿干燥
    数日后种子萌发情况发芽未发芽发芽未发芽发芽未发芽发芽未发芽
    92801009370100
    ①甲与丙作对照实验．其中实验变量是
     
    ．
    ②种子萌发后，如果继续培养几周，幼苗生长较好的应该是
     
    组．
    ③甲组中有8粒种子未萌发的可能原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    20世纪60年代用DDT来杀灭稻螟虫的效果很好，但到了80年代DDT杀螟效果不好了，其原因是（　　）
    A、80年代所用的DDT品质较过去差
    B、稻螟长期沾染DDT，体表形成了抵抗DDT的保护膜
    C、选择作用使种群中抗DDT的稻螟增加
    D、长期使用DDT导致稻螟体内产生抗DDT抗体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据表中数据，合理的推理是（　　）
    动物种类心脏占体重比列每分钟心跳次数
    甲0.5722
    乙0.4272
    丙1.71135-244
    A、甲每分钟心跳的次数最低，可以减少对物质和氧气的需要，更适应飞行生活
    B、乙的心脏占体重的百分比最低，因此可能会进行飞行生活
    C、丙的心脏占体重的百分比比其它两种动物都高，增加了飞行的负担
    D、丙的心脏占体重的百分比最高、心跳最快、血液循环迅速，适于飞行生活

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于恒温动物体温恒定的原因的叙述，正确的是（　　）
    ①体表有保温作用的结构；  
    ②气候变化时，有些会迁徙或冬眠；   
    ③有良好的产热和散热的结构；   
    ④心脏和肺都很发达，呼吸作用旺盛，产热多．
    A、①②③B、②③④
    C、①②④D、①③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为鲫鱼的外部形态图，请回答下列问题．
    （1）请注明图中下列各数字代表的结构名称：[5]
     
    ；[7]
     
    ．
    （2）剪去图中的[8]
     
    和[9]
     
    ，鱼体发生的现象是
     
    ．
    （3）[5]有
     
    和
     
    的作用．
    （4）鲫鱼的呼吸器官是
     
    ，其内密布着大量的毛细血管，当水流经[3]时，水中的
     
    进入[3]中毛细血管里，毛细血管中的
     
    渗入
     
    中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    腔肠动物所特有的结构是（　　）
    A、细胞B、口C、肛门D、刺细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    污水处理池经常有打气装置，使水翻腾．这样做是为了（　　）
    A、让其中的臭气充分散发
    B、做喷泉的效果，让工厂更美观
    C、让污水得到阳光充分照射，杀死其中的细菌
    D、让其中的细菌得到更多空气，更好地分解水中的有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物圈是地球表面全部
     
    及其
     
    的总称．

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