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    三、被子植物的一生

    [思考]请完成下列关于被子植物一生的图解。

    三、从上至下，从左至右依次是:子房壁 种皮 受精卵 胚 胚根 胚轴 胚芽

    题目来源：长江全能学案同步练习册生物学七年级上册人教版 > 第六章 爱护植被，绿化祖国

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 读一读,填一填

           是生物的共同特征，其实质是        分解，释放        。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 下列各项中，可以称为植被的是(   )

       A. —片森林

       B. —片森林生活的环境

       C. 一片森林所在地区的所有植物

       D. —片森林所在地区的所有绿色开花植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 下列关于我国植被问题的叙述，错误的是(   )

       A. 我国森林覆盖率大大低于全世界的平均水平

       B. 我国人均森林面积约为世界人均水平的1/2

       C. 目前，我国森林生态系统呈衰退的趋势

       D. 我国是土地沙漠化比较严重的国家之一

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一、选择题(每小题3分，共36分)

    1. 以下植物有根、茎、叶分化的是(   )

       A. 海带   B. 紫菜   C. 苔藓   D. 蕨

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 水分进出植物的主要途径依次是(   )

       A. 根毛、导管、气孔   B. 气孔、筛管、根毛

       C. 根毛、筛管、气孔    D. 气孔、导管、根毛

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    二、非选择题(共36分)

    9.(10分) 某初中学校研究性学习小组的同学用菜豆种子做了以下实验，以探究菜豆种子萌发所需要的外界条件。

    (一) 实验过程：取三个透明杯子，杯底都铺适量的餐巾纸，并分别加人等量且适量的水。将杯口密封好，并作如下处理，然后都置于温暖的、有光照的环境中一段时间。

    (二) 实验结果：

        A、B杯内的菜豆种子多数萌发，C杯内的菜豆种子没有萌发。

    (三) 请回答下列问题：

    (1) 对A和B这组对照实验，同学们最初所提出的问题是:“         ”。

    (2) 对A和C这组对照实验，同学们最初所作出的假设是:“         ”。

    (3) A和B这组对照实验，其实验变量是         ;A和C这组对照实验，其实验组是         。

    (4) 根据A和C这组对照实验的实验结果，可以得出的结论是        。

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    9. 蕨类植物的结构比苔藓植物的结构复杂之处是(   )

       A. 有根、莲、叶、花、果实

       B. 有茎、输导组织和假根

       C. 有根、输导组织、机械组织

       D. 能产生种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例1 大面积植树造林不仅美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为植物的蒸腾作用可以(   )

       A. 降低空气的温度

       B. 吸收空气中的二氧化碳

       C. 增加空气中氧的含量

       D. 提高大气湿度，增加降水量

    [思路导析]绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根从土壤溶液中吸收水分，导管运输水经过根、茎、叶，通过蒸腾作用从气孔释放水蒸气提高大气的湿度，增加降雨量。

    [请你解答]         

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