【题目】资料一:近日,广东东莞检验检疫局从一船美国散装进口大豆中截获的重要病毒为菜豆荚斑驳病毒,这是东莞口岸首次截获该种病毒。资料二:大豆的根有很多肿胀起来的地方,称为根瘤,根瘤内有很多细菌,称为根瘤菌,根瘤菌能将泥土间的氮气转变成含氮化合物,而大豆则可以利用这些含氮化合物合成蛋白质。
资料三:青霉素一种抗生素,其作用原理之一就是影响细菌细胞壁的合成,从而杀死细菌。而噬菌体是一种专门寄生于细菌细胞内的病毒。
根据资料
(1)根据资料二,可知根瘤菌与大豆的关系是__________。(共生/寄生/竞争)
(2)大豆能为根瘤菌提供生长发育所需要的____________。
(3)根瘤菌繁殖后代的方式是_______________。
(4)豆荚斑驳病毒和噬菌体必须寄生于_____________中。分析资料三青霉素的杀菌原理可知抗生素一般_______(可以/不可以)杀死噬菌体。
【答案】共生有机物分裂(生殖)活细胞不可以
【解析】
在豆科植物的根瘤中,有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生,根瘤菌有固氮作用,能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供有机物,二者互惠互利,共同生活。细菌的生殖方式是分裂生殖,一分为二,繁殖速度快。病毒没有细胞结构,由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成,寄生在活细胞中生活。
(1)在豆科植物的根瘤中,有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生,根瘤菌有固氮作用,能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供有机物,二者互惠互利,共同生活。可见根瘤菌对豆科植物的生长是有利的,像这样细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,二者都要受到很大的影响,甚至不能生活而死亡,这种现象叫共生。因此,根据资料二,可知根瘤菌与大豆的关系是共生。
(2)据以上分析,大豆能为根瘤菌提供生长发育所需要的有机物。
(3)根瘤菌是细菌的一种,其生殖方式是分裂生殖,也就是一个细菌分裂成两个细菌,长大以后又能进行分裂。
(4)病毒没有细胞结构,由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成,必须寄生在生物的活细胞内生活,离开活细胞病毒不能生存。因此,豆荚斑驳病毒和噬菌体必须寄生于活细胞中。分析资料三青霉素的杀菌原理,可知抗生素一般不可以杀死噬菌体,因为青霉素一种抗生素,其作用原理之一就是影响细菌细胞壁的合成,从而杀死细菌;而噬菌体是一种专门寄生于细菌细胞内的病毒。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】已知细胞色素C由104个氨基酸组成,下表是5种生物的细胞色素C与人的细胞色素C组成的比较。请分析表中数据后回答:
生物名称 | 与人的细胞色素C有差异的氨基酸数 |
黑猩猩 | 0 |
马 | 12 |
酵母菌 | 44 |
小麦 | 35 |
鸡 | 13 |
(1)从表中数据可发现:亲缘关系越近,细胞色素C的氨基酸组成差异 。
(2)从上表可以看出,人和 的亲缘关系最远,因为两者细胞色素C的氨基酸组成差异 。人和 的亲缘关系最近,因为两者细胞色素C的氨基酸组成差异 。
(3)请你按照与人的亲缘关系从近到远的顺序将上述生物排序 。
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【题目】变形虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的生物,但能进行独立的生活,这体现了
A. 生物生长需要细胞吸收营养物质
B. 它们都能自己制造有机物
C. 构成生物的细胞是生命活动的基本单位
D. 它们都具有遗传变异的特性
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【题目】与鸟类飞行生活相适应的特点是( )
①身体呈流线型②前肢变成翼③长骨中空,内充空气④卵生,体内受精.
A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③
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【题目】植物根从土壤中吸收的水和无机盐由_____________向上运输到其他器官;叶制造的有机物由_____________向下运输到其他器官。
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【题目】当我们进入青春期之后,除了身体上的变化之外,心理也会发生一些明显的变化,正确的对待这些心理上的变化将对我们的学习和生活产生重要的影响,下列做法中不对的是()
A. 不时的与家长、老师或同学交流思想,获得有益的帮助
B. 男、女生之间正常交往,互相帮助,集中精力,努力学习
C. 积极参加各种文体活动和社会活动
D. 认可自己的成长,拒绝长辈的任何说教行为
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】制作临时装片的一般步骤是( )
①在载玻片中央滴清水②染色③撕取实验材料④盖上盖玻片⑤将实验材料置于水滴中展平⑥擦拭载玻片和盖玻片.
A. ①②③④⑤⑥ B. ⑥①③⑤④② C. ②⑤⑥③①④ D. ④②①③⑥⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于呼吸系统的叙述,错误的是( )
A. 鼻腔和气管分泌的黏液可吸附细菌和脏物
B. 哮喘是支气管感染或过敏引起的一种疾病
C. 在存在剧毒气体的环境中,人们需要佩戢防毒面具
D. 呼吸道只是气体的通道,不能对吸入的气体进行处理
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