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4.人体的体循环从心脏的左心室出发,最后流回心脏的右心房.

分析 (1)体循环的路线是:左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房,血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血.
(2)肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房,血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血.

解答 解:血液循环路线如图所示:

 对照血液循环图可知,人体的体循环从心脏的左心室出发,最后流回心脏的右心房.
故答案为:左心室;右心房

点评 解答此类题目的关键是理解掌握血液循环的途径以及会利用血液循环模式图来分析解答.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

2.根据所学生物学知识,下列叙述正确的是(  )
A.“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.”从细胞结构知识分析,引起枫叶颜色变化的物质存在于哪种结构中液泡
B.制作洋葱表皮细胞临时装片和人口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片中央都要滴一滴液体,两者滴的液体分别是生理盐水、清水
C.“基因型身份证”主要是利用国内外最先进的DNA指纹技术,选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定.位点上的信息主要来自人体细胞的细胞核
D.地球上现存的生物,绝大多数都是具有相似的结构和功能单位.生物体的这个结构和功能单位是器官

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.在探究“光对鼠妇影响”的实验中,
你提出的问题是光照会影响鼠妇的生活吗;
做出的假设是光会影响鼠妇的生活.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放置等量的棉花、再将相同数量的玉米种子放在上面,在如下设置条件下培养,记录实验结果.
组别种子所处的环境实验结果
干燥的棉花,置于25℃的橱柜中种子不萌发
湿润的棉花,置于25℃的橱柜中种子萌发
湿润的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)种子不萌发
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中种子不萌发
试分析回答:
(1)乙装置在实验中起对照作用.
(2)要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用乙、丙装置.
(3)乙组的种子中,有2粒种子没有萌发,可能的原因是种子的胚已死或种子处在休眠期等.
(4)每组只用一粒种子可以吗?不行为什么?有偶然性,影响实验结果.
(5)通过本实验可以看出:种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气.
(6)在掰玉米果穗时,发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是:传粉不足,为了避免这种现象的发生,可以采用人工辅助授粉方法来弥补.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.在做了“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验后,请你回答下列问题:
(1)根据鼠妇的生活环境,你提出的问题是:光会影响鼠妇的生活吗?
(2)提出假设:光会影响鼠妇的生活.
(3)在设计实验时,要使鼠妇的生活环境除光的条件是不同的,其他条件都保持相同,形成了明亮和黑暗的两种环境,起到对照作用.
(4)实验完毕后,应该把鼠妇放回适合生存的自然环境中.
(5)得出结论:
光对鼠妇生活有影响,鼠妇适合在阴暗的环境生活.(填“明亮”或“阴暗”)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.生物的多样性不包括(  )
A.生物种类的多样性B.生物基因的多样性
C.生态系统的多样性D.生物数量的多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.数百年前,我国黄土高原有茂密的森林.后来由于人口过于集中、长期掠夺式的开发等原因,如今变成了荒山秃岭,这个现象说明(  )
A.生物影响环境B.环境条件决定人口数量
C.生物适应环境D.环境条件决定生物的形态

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.形成尿液结构和功能的基本单位是肾单位.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.思维图是进行对比的有效方法.观察如图,其中阴影部分是两种行为的共同特征,以下能写在阴影区的特征是(  )
A.生来就有的B.通过学习获得的
C.受遗传因素影响D.一旦形成就不会改变

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