完成下列探究实验并回答问题。
(1)提出问题：教室前排和后排的尘埃粒子的数量会不会一样?
(2)作出假设：________________________________________。
(3)制定计划和实施计划：
[材料用具]：凡士林、________、透明胶带、缝衣针、显微镜。
[方法步骤]：
①取六块载玻片，分别标上l 至6号，l 至3号为A组，4至6号为8组，将透明胶带分别粘在载玻片的背面，用缝衣针画出l00个2毫米×2毫米的方格。
②分别在6块载玻片正面均匀的涂上一层________。
③把A组载玻片放在教室的前排，B组放在教室后排的相对同一位置3分钟。
④采用五点取样法进行抽样检测，分别用________________观察，正好在边线上的尘埃粒子只计两条边上的，计________________________。测算1至6号载玻片上的尘埃粒子数目，并计算出_____________值。
(4)分析数据，得出结论。
(5)表达和交流
回答问题：
(1)本实验是不是对照实验? ________。
(2)实验A组中，2号和3号的作甩是作为1号的________，可以减小________。
(3)④采用的五点取样法是指________ 。
科目：初中生物 来源： 题型：
| 组别方式 组别 |
B/W | W/W | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第1组 | 14 | 16 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第2组 | 15 | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第3组 | 18 | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第4组 | 13 | 17 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第5组 | 16 | 14 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第6组 | 16 | 14请回答下列问题． （1）B/W与W/W的理论比值应是 1：1 1：1 ．（2）为使实验结果更可靠，应对6个小组的实验数据进行 求平均值 求平均值 ．（3）每完成1次组合后，是否要将摸出的2粒棋子放回袋子？ 是 是 ．（4）黑色围棋子模拟的生殖细胞携带的性染色体类型是 Y Y ．（5）根据本班级同学的数据结果，得出的实验结论是 生男生女是随机的，机会是均等的 生男生女是随机的，机会是均等的 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 蚯蚓是常见的一种动物．请根据所学知识回答下列问题并完成后面的探究活动． （1）蚯蚓生活在富含腐殖质的 湿润 湿润 土壤中，通过体节和刚毛 刚毛 的配合使身体蠕动，昼伏夜出，以植物的枯叶 枯叶 、朽根和其他有机物为食．（2）探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢． ①提出的问题是： 蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度快吗？ 蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度快吗？ ．②作出的假设是： 蚯蚓在糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度快．（蚯蚓在糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度慢．） 蚯蚓在糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度快．（蚯蚓在糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度慢．） ．③制定计划（略）： ④实施计划（按实验计划进行） ⑤得出结论： 蚯蚓在糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度快 蚯蚓在糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度快 ．⑥在观察过程中，你如何保证蚯蚓能正常呼吸？ 应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润． 应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润． ．⑦实验完成后，蚯蚓如何处理？ 放回其原先的生活环境中． 放回其原先的生活环境中． ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解 在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，请你用你所学的探究实验的方法与王阳生物小组共同完成下列问题． （1）提出问题： 王阳所在的生物小组在找鼠妇的过程中发现：当他们翻动花园、庭院中的花盆或石块，常会看到鼠妇在爬动，当他们搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．在比较阴暗的地方能找到鼠妇，而在明亮的地方没找到．他们决定探究一下“光对鼠妇生活的影响”． 依据大家观察到的现象，小组提出的问题是 光会影响鼠妇的生活吗（意思对即可） 光会影响鼠妇的生活吗（意思对即可） ．（2）他们根据问题作出的假设是：鼠妇适合生活在 阴暗 阴暗 的环境中，光会影响鼠妇的生活．（3）制定并实施计划：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，观察鼠妇的行为．该实验的变量是 光 光 ．如果再铁盘两侧中央各放一只鼠妇，不能 不能 （填“能”或“不能”）得出准确的结论．（4）分析结果，得出结论：小组同学用10只鼠妇对上述实验重复5次，结果如下表：
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