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如图是某同学设计的一组实验装置,请分析回答下列问题:

(1)若探究“光合作用需要光”这一实验,则选择
 
组和
 
组作为对照实验.
(2)将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中,观察到什么现象?
 

这说明了什么问题?
 

(3)写出光合作用的反应式:
 

(4)绿色植物进行光合作用的主要器官是
 
考点:探究光合作用的条件、原料和产物
专题:
分析:(1)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫对照实验.
(2)甲组金鱼藻能进行光合作用,而氧气能使带火星的小木条复燃,从而验证光合作用产生的气体是氧气.
解答:解:(1)若探究“光合作用需要光”这一实验,控制变量是有无光,则可选择甲和乙组作为对照实验,可探究“光照是光合作用的必要条件”.
(2)将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中,将要熄灭的木条复燃.说明了光合作用产生了氧气.
(3)光合作用的反应式:二氧化碳+水
叶绿体
氧+有机物.
(4)叶是绿色植物进行光合作用的主要器官.
故答案为:(1)甲; 乙;
(2)将要熄灭的木条复燃; 光合作用产生了氧气;
(3)二氧化碳+水
叶绿体
氧+有机物;
(4)叶.
点评:掌握“光合作用产生氧气”是设计此题的基础,设立对照实验是解决问题的关键.只有全面掌握与教材实验有关的知识,才能避免知识的遗漏,正确解答与教材相关的各种问题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列人的各种性状中,属于相对性状的是(  )
A、黄皮肤和黑眼睛
B、身高和体重
C、双眼皮和大眼睛
D、有耳垂和无耳垂

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科目:初中生物 来源: 题型:

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是血液循环和气体交换示意图,据图回答:
(1)图中的⑥血管是
 
,⑧血管是
 

(2)血液由②射出,流经⑤、⑥到 ③的循环途径,叫
 

(3)从M到N处,血液成分发生变化,由
 
血变成
 
血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体的消化系统部分结构示意图,请据图回答:
(1)人体消化和吸收的主要器官是图中
 
(填标号)所示结构.
(2)图中④所示器官为
 
,它分泌的胆汁对食物中脂肪的消化起重要作用.
(3)⑤中的胃腺分泌的胃液中含消化
 
的酶.
(4)人在饭后或大量食用食糖后,血液中血糖的浓度会暂时升高,但在[⑥]
 
分泌的胰岛素的作用下,血糖浓度又会逐渐恢复正常.
(5)人在进食时,若狼吞虎咽、暴饮暴食,会增加图中
 
(填标号)所示器官的消化负担,容易使人患病.你可一定要注意啊!

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下面相对应的内容用线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:
(1)属于植物细胞的是
 
图,属于动物细胞的是
 
 图,图中B的主要作用是
 

(2)与植物细胞相比,动植物细胞不具有的结构是
 
 (填结构名称)
(3)切洋葱时常会流泪,原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质,这些物质存在于洋葱细胞中的[]
 

(4)植物的叶是绿色的,主要是叶肉细胞中含有[
 
]
 

(5)洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜果肉细胞都具有的结构是都有
 

(6)种瓜得瓜,种豆得豆是生物的遗传现象,他与图中的[
 
]
 
有关,它是细胞进行生命活动的控制中心.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态系统中的食物链,据图回答:

(1)生态系统的生物成分包括生产者、消费者、分解者,图中的草属于
 
   消草原中存在的腐生的细菌和真菌属于生态系统中的
 

(2)从组成上看,生态系统包含图中画出的食物链中的生物部分,还应该包括
 
 

(3)图中有
 
5条食物链,其中最长以来一条是:
 

(4)此生态系统中数量最多的生物是
 
,若此生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT量最多的生物将是
 

(5)能量在沿食物链传递的过程中逐级递减的,根据这一特点,图中总能量最少的生物是
 

(6)如果遇到风调雨顺的年份,草原茂盛,兔、鼠相应增多,狐、蛇、鹰也相应增多,反过来,兔、鼠就会减少,这说明生态系统具有一定的自动调节
 
的能力
(7)如果人们大量捕杀狐、蛇和鹰会造成草原的
 
和鼠大量繁殖,毁坏草场,破坏草原生态系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列动物的运动方式用小写字母填入下表中,如:a攀援,b跳跃,c行走和奔跑,d行走和飞翔,e飞行(幼虫----爬行),f蠕动(爬行).
动 物 类 群丹顶鹤蚯蚓袋鼠蝴蝶猎豹金丝猴
运 动 方 式
 
 
 
 
 
 
 

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