练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    9．在下列条件下，播种在土壤里的种子可能萌发的是（　　）
    A．清明前后将大豆种在潮湿松软的土壤中
    B．种子处于休眠状态
    C．土壤的温度和湿度不适宜
    D．土壤板结而缺乏空气

    分析 种子萌发的条件分为自身条件和外界条件．自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气．

    解答 解：A、清明前后将大豆种在潮湿松软的土壤中，满足了种子萌发的环境条件，最适宜玉米种子的萌发．
    B、种子萌发的自身条件是完整有活力的胚，种子处于休眠状态，不利于种子萌发．
    C、种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气，土壤的温度和湿度不适宜，不利于种子萌发．
    D、潮湿板结的土壤，没有空气，种子无法呼吸，不利于种子萌发．
    故选：A．

    点评 种子在外界条件和自身条件同时满足的情况下才能萌发．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．生活在绿草地上的昆虫，体色多为绿色而不是褐色．达尔文对这种现象的解释是（　　）
    A．基因改变B．适者生存C．人工选择D．遗传和变异

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．生态系统中的非生物成分不包括以下（　　）选项．
    A．珊瑚B．病毒C．阳光D．空气

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图所示，图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：

    （1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示）1、2、4．
    （2）间作套种、合理密植是为了提高过程[C]光合作用的效率．
    （3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[A]呼吸作用所释放的能量；这一过程发生在乙图的[5]线粒体中．
    （4）过程B的强弱受光照强度等环境因素的影响．
    （5）在细胞分裂过程中，最重要的变化是染色体的复制．
    （6）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[2]液泡中．
    （7）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为细胞膜具有控制物质进出的作用．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．工业废水未经严格处理是不允许排放的，经处理后排放的废水叫外排水．外排水对植物生长有没有影响呢？某生物兴趣小组的同学就此开展了探究．他们用某焦化工厂的外排水和未污染的河水进行了两组实验，记录如下：
    实验一：实验操作和结果如下表所示．
    组别ABCD
    外排水和河水的比例1：01：21：50：1
    枯死的时间（天）水葫芦5816未枯死
    浮萍91119未枯死
    实验二：选择月季和玉米，都分成两组，分别浇外排水和未污染的河水，每组4株．记录月季的花朵数和玉米的茎高数据，取平均值绘制成柱形图如图：
    （1）水葫芦和浮萍是抗污染力强的植物，但在稀释5倍的外排水中仍不能生存，说明外排水对水生植物有较大的危害（危害、促进）作用，且浓度越高（高、低）该作用越显著．
    （2）从实验二的结果看，外排水对陆生植物的生长发育却有促进作用，这是因为外排水中含有植物生长发育所需要的无机盐，这些物质被植物的根所吸收．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．为探究植物体内水分的运输速率与叶面积大小的关系，某同学设计了如下实验：
    ①取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6片和3片叶．
    ②把枝条插入盛有红色染液的烧杯中．
    ③一小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相应的切片．
    实验结果如图所示（横切面中出现红色染液部分表明有水分经过）．

    请分析回答：
    （1）横切面中的红色染液存在于茎内的导管（导管、筛管）中．植物吸收的水分，绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中，参与生物圈的水循环（碳-氧平衡、水循环）．
    （2）该实验的结论是：植物叶面积越大，水分的运输速率越快．
    （3）根据该实验结论，在移栽植物时，为了减少水分的散失，应该采取的措施是：
    剪去部分枝叶（叶片）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如两图，甲图表示某种树叶的外形图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，乙图表示该种树的叶片结构示意图，请据图回答下列问题：

    （1）若甲图为光合作用示意图，则①③分别为二氧化碳和水；②④分别为氧气和有机物．
    （2）若甲图为蒸腾作用示意图，则甲图中③②分别为水和水蒸气．
    （3）①②进出叶片的门户是乙图中的[⑨]气孔．
    （4）乙图中的⑤⑧属于保护组织．
    （5）叶片正面比背面颜色深，主要是因为乙图中⑥所示部分含有较多的叶绿体．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．以下是设计的“探究种子萌芽的外界条件”实验请你帮他一起完成．
    1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶
    处理
    方法    		10粒种子，拧紧瓶盖10粒种子，拧紧瓶盖倒较多的水掩住种子10粒子种，拧紧瓶盖倒适量的水10粒种子，拧紧瓶盖倒适量的水
    室温室温低温室温
    回答下列问题：
    1号瓶没有萌发，是因为缺水．2号瓶没有萌发，是因为缺氧．
    3号瓶没有萌发，是因为温度低 只有4号瓶的种子可以萌发，原因是具备了适量的水、充足的空气和适宜的温度．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图为一个池塘生态系统示意图，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物，请分析回答：

    （1）在该生态系统中，消费者有鱼、虾．
    （2）该生态系统的能量来源是太阳能，能量在生态系统中是沿着食物链和食物网流动的．
    （3）如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是大鱼．
    （4）该池塘中如果投入一些肉食性的大黑鱼，那么小鱼的数量在短期内将会减少．一段时．间后，该生态系统中各种生物的数量又会处于相对稳定的状态，说明该生态系统具有一定的自动调节能力．请写出这条食物链水草→小鱼→大黑鱼．
    （5）为维持这一水域生态系统的平衡，做为中学生的你，能够做些什么？

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案