腔肠动物 | 环节动物 | 节肢动物 | |
身体特征 | 身体呈①对称 | 由许多相似体节构成 | 体表有坚韧的② |
代表动物 | 水螅等 | 沙蚕等 | ③(举一例) |
与人类关系 | ④分泌的石灰质物质可形成美丽的珊瑚礁. | ⑤可疏松土壤,提高土壤肥力,可做蛋白质饲料. | 许多对人类有利,但有引起有害,能传播疾病 |
分析 (1)腔肠动物是最低等的多细胞动物,生活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.如水螅、海蜇、珊瑚等;
(2)环节动物有许多体节构成的,靠体壁呼吸,依靠肌肉的交替舒张和收缩不断向前蠕动,如蚯蚓、沙蚕等;
(3)节肢动物的身体分节,体表有外骨骼,用气管如蝗虫、或鳃如虾进行气体交换,靠翅和足来完成运动,如蝗虫、家蚕等,据此解答.
解答 解:根据分析可知:腔肠动物的特征是:生活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.代表动物水螅.在深海和浅海中均有珊瑚礁存在,珊瑚礁是由珊瑚虫的虫体外层细胞所分泌的石灰质物质形成的.
环节动物的特征为:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的环状体节构成,靠刚毛和疣足辅助运动.代表动物蚯蚓与人类关系是可疏松土壤,提高土壤肥力,可做蛋白质饲料.
节肢动物的特征:身体有许多体节构成,并且分部;体表有坚韧的外骨骼,足(附肢)和触角分节.如蝗虫、蜜蜂都是节肢动物.许多节肢动物对人类有利,如蜜蜂能够酿蜜;但有引起有害,能传播疾病,如蚊子传播疾病.
故答案为:①辐射;②外骨骼;③蝗虫等(答一种合理即可);④珊瑚虫;⑤蚯蚓.
点评 解答此题的关键是熟练掌握各种动物的主要特征,灵活的对其进行分类.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蒸腾作用主要通过叶片进行 | |
B. | 蒸腾作用强弱通过保卫细胞的形状和大小控制 | |
C. | 剪去移栽树苗枝叶能减少蒸腾作用 | |
D. | 植物吸收的水大部分被蒸腾作用浪费掉了 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同时收缩 | B. | 舒张.收缩 | C. | 同时舒张 | D. | 收缩.舒张 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 仅营养器官才有 | B. | 仅生殖器官才有 | ||
C. | 所有器官都具有 | D. | 除叶以外的器官都具有 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实验名称 | 所选用品或器材 | 使用目的 |
A | 观察酵母菌临时装片 | 碘液 | 对细胞核染色 |
B | 观绿叶在光下制造淀粉 | 清水 | 溶解叶绿素 |
C | 观察病毒 | 电子显微镜 | 观察病毒形态 |
D | 制作米酒 | 酒曲 | 促进糯米发酵产生酒精 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用产生了有机物 | |
B. | 绿色植物可以更新因为动物呼吸变得浑浊的空气 | |
C. | 水分是植物体建造自身的主要原料 | |
D. | 无机物是植物体建造自身的主要材料 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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