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    为了研究“唾液及牙齿的咀嚼”对淀粉的消化作用，某同学设计并完成了下列实验方案，然后将4支试管放到37℃温水中5分钟，取出后分别加入2毫升的碘液，摇匀，观察试管中的颜色变化。
    1号
    		将0.5克馒头块放入1号试管，注入2ml唾液，进行充分搅拌
    2号
    		将0.5克馒头块放入2号试管，注入2ml清水，进行充分搅拌
    3号
    		将0.5克馒头碎屑放入3号试管，注入2ml唾液，进行充分搅拌
    4号
    		将0.5克馒头碎屑放入4号试管，注入2ml清水，进行充分搅拌
    （1）如果把2和4作为一组实验，目的是研究_________的作用。
    （2）如果要研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择的实验组合是 _   ___和__  ____。
    （3）往3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是_________和_________。你对此现象的解释是       。
    （1） 牙齿（牙齿的咀嚼）     （2） 3       4    
    （3） 不变蓝      变蓝        唾液对淀粉有消化作用（合理即可）
    （1）本题要点：淀粉遇到碘液会变蓝，馒头碎屑与馒头块比较，由于增加了唾液与消化物的接触面积，所以更易被唾液消化。2和4比较，变量为馒头的破碎程度，根据就题目为“唾液及牙齿的咀嚼”对淀粉的消化作用，所以答案为牙齿的咀嚼；
    （2）正常摄食包含咀嚼，所以只考虑变量唾液，选3、4进行比较。
    （3）唾液对淀粉的消化作用产生淀粉，淀粉遇到碘液会变蓝。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    C．制订调查方案D．对调查结果进行整理和分析

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    C．铲子显微镜玻璃瓶D．网兜显微镜照相机

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    ①小明猜测微量黄樟素会导致癌症
    ②于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常的食物
    ③一年后，两组老鼠都没有患癌症
    （1）上文中步骤①属于科学探究方法中的哪一步？（   ）
    A．提出问题B．作出假设
    C．收集资料D．设计实验方案
    （2）步骤②采用的是探究活动中常用的_______________实验，其变量是______________。
    （3）根据小明的实验结果，说明他最初的假设是_______________的。（填“成立”或“不成立”）
    （4）通过这个实验的结果，能得出的结论是_________________________________________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    有人构想将绿色植物的光合作用有关基因“嫁接”到人的基因组里，人就会象植物那样通过光合作用制造有机物了。实现这种构想的生物技术是
    A．克隆技术B．转基因技术
    C．组织培养技术D．细胞核移植技术

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    获2000年度中国最高科学技术奖的科学家袁隆平的突出成就是 (    )
    A．人类基因组测序B．杂交水稻
    C．转基因技术D．克隆技术

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在“探究光照对黄粉虫生活影响”的实验中，正确的顺序是（）。
    ①提出问题②制定计划③作出假设④实施计划⑤表达交流⑥得出结论
    A．①②③④⑤⑥B．⑥⑤④③②①
    C．①③②④⑤⑥D．①③②④⑥⑤

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （8分）设计探究实验
    题目：光对鼠妇生活的影响
    （1）提出问题：                                                          ?       
    （2）作出假设：                                                          。
    （3）实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统计，取全部的平均值，这样做的原因是　                            　。
    （4）探究过程中，实验变量应该始终保持有 　 个。
    （5）如果要探究“水分是否影响鼠妇的生活”，则应该设计出　             　
    和　　        的对照实验，这时的实验变量则是　                          。
    （6）实验完成后，你们小组是如何处理鼠妇的？
    答：                                                       ；

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