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4.我区某校的几位同学对生物学知识情有独钟,经常做一些有关生物学的小实验,这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系.回答下列问题:
(1)菜豆种子与玉米种子结构的不同点是菜豆种子有子叶两片、无胚乳.
(2)种子的主要结构是胚,此结构在种子形成过程中是由受精卵发育来的.
(3)探究过程是:
Ⅰ:实验步骤
①取三个无色透明的玻璃杯,分别标记A、B、C,并且在瓶底各铺两张餐巾纸,各加适量水.
②取30粒黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上.
③A杯不作处理,B杯用黑布全部罩住,C杯内抽干气体并密封.然后把A、B、C均置于24℃至27℃环境中.(如图)
Ⅱ:实验现象:几天后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子无萌发现象.
(4)回答与该实验有关的问题:
①要证明光照对大豆种子萌发有无影响,你认为应选用A、B作为对照实验.该实验的结论是有光无光均发芽(或发芽与光照无关).该实验的变量是光照.
②要证明空气对种子萌发有无影响,你认为应选用A、C作为对照实验.
③老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密,处理欠妥当,请你指出其中一处:大豆应平均分配或大豆应有发芽能力.

分析 (1)菜豆种子和玉米种子结构的异同点:

相同点不同点
菜豆种子都有种皮和胚子叶2片,没有胚乳,营养物质贮存在子叶里.
玉米种子子叶1片,有胚乳,营养物质贮存在胚乳里.
(2)当一朵花完成传粉与受精后,花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落,只有子房发育为果实,胚珠发育为种子.
(3)种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件,外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质.
(4)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.

解答 解:(1)菜豆种子的子叶2片,没有胚乳,营养物质贮存在子叶里,玉米种子的子叶1片,有胚乳,营养物质贮存在胚乳里.因此菜豆种子与玉米种子结构的不同点是菜豆种子有子叶两片、没有胚乳.
(2)受精完成后子房的发育情况如图:

从图中可知,受精后,子房将会发育成果实,胚珠将会发育成种子,受精卵发育成胚.因此种子的主要结构是胚,此结构在种子形成过程中是由受精卵发育来的.
(4)①要证明光照对大豆种子萌发有无影响,唯一变量应为光照.具备这一条件的是A和B.但结果是:一段时间后,A、B两杯内的种子多数萌发.因此说明大豆种子的萌发与光照无关.
②要证明空气对种子萌发有无影响,唯一变量应为空气.具备这一条件的是A和C.但结果是:一段时间后,A杯内的种子多数萌发,C杯内种子没有萌发.说明大豆种子的萌发需要空气.
③在设置对照实验时,除实验变量不同外,其它条件都要相同.从实验步骤2和图示不难看出:①没有明确种子是否有生命力;②三只玻璃杯中种子的数目不相同.而从图示看出三只玻璃杯中种子的数目不相同.因此处理欠妥当的是大豆应平均分配或大豆应有发芽能力(生命力旺盛)(答出一点即得分).
故答案为:(1)菜豆种子有子叶两片;没有胚乳;
(2)胚;受精卵;
(4)①A、B;有光无光均发芽(或发芽与光照无关);光照;
②A、C;
③大豆应平均分配或大豆应有发芽能力(生命力旺盛)(答出一点即得分).

点评 解答此类题目的关键是理解掌握菜豆种子和玉米种子的异同点、种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图示一对基因的遗传图解(说明:图中“X”表示婚配关系).显性基因用B表示,隐性用b表示,请据图分析答:

(1)控制性状的基因B和b,在细胞核内的具体位置是位于DNA上.
(2)若图中的b代表白化病基因,则由受精卵(Bb)发育成的后代是否患白化病?不患病
(3)若图解中的B代表豌豆的黄色,b代表绿色,杂交后种植子代共收获了l00粒种子,从理论推测,绿色种子有25粒.
(4)假若基因B、b代表小麦的高茎和矮茎,将基因组成为BB的小麦种植在贫瘠的土地上,结果长成矮茎,这种变异不可以(可以或不可以)遗传.
(5)同植物的组织培养相比,图解所示生殖方式的最大特点是能够产生较多的变异,这为生物进化提供了原始材料.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.有关生物体生命活动调节作用的说法中,正确的一项是(  )
A.将盆栽植物放置在窗台上一段时间后会表现出明显的向光生长现象,这主要是由于垂体分泌的生长激素在起作用
B.用针刺手,手会迅速缩回,完成该反射的神经中枢在脊髓
C.人体在炎热环境中,汗液分泌量增加,此时人体产热量远高于散热量
D.幼年时期甲状腺激素分泌过少,会引起侏儒症

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.如图是与小麦有关的生态因素图解,请据图分析回答:
(1)图中影响小麦生长的非生物因素有阳光、空气、水、温度、土壤.
(2)图中影响小麦生长的生物因素有蚜虫、杂草、田鼠.
(3)小麦和杂草之间的关系是竞争.如果在田地里有一群蚂蚁,它们之间的关系是合作.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.将树干剥去一块树皮后过一段时间会发现(  )
A.筛管向下运输有机物,切口上方有节瘤
B.筛管向上运输有机物,切口下方有节瘤
C.筛管向上运输有机物,切口上方有节瘤
D.筛管向下运输有机物,切口下方有节瘤

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.江西懋源是看油菜花最负盛名的地点,每年春天都会吸引大量游客前来赏花,油菜不仅花美,其菜籽(种子)更是榨油的好原料.油菜花中发育成油菜籽的结构是(  )
A.子房B.受精卵C.胚珠D.子房壁

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16.下列各项中,属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的说法不正确的是(  )
A.苔藓植物无真正的根,开始有茎、叶分化
B.都能产生孢子,靠孢子繁殖后代
C.藻类植物最常见的有满江红、石花菜
D.蕨类植物已经分化了输导组织

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.种子的萌发受多种环境因素的影响.下表是利用菜豆种子进行的五组实验,将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份,分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中,并设置不同的条件加以培养并记录实验结果.下列对实验的分析错误的是(  )
组别
光照有光有光有光有光黑暗
温度25℃25℃0℃25℃25℃
棉花干湿状态潮湿干燥潮湿水淹没种子潮湿
种子发芽数19粒0粒0粒0粒18粒
A.甲与丙构成一组对照实验,变量是温度
B.乙、丙、丁不能萌发的原因分别是没有水分、温度太低、水分太多将种子淹死了
C.每组实验用20粒种子,而不是只用1粒种子,这是为了避免实验因偶然性造成结果的错误,提高实验的可考性
D.从实验甲与戊来看,光照不是种子萌发的必要条件

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.请根据下述资料,回答有关问题:
十七世纪,雷迪对腐肉生蛆的古老的看法发生了疑问,他提出了三个假设.
假设A:腐肉是滋生苍蝇的地方.
假设B:蛆是由亲代苍蝇产生的,蛆不可能从腐肉中自生.
假设C:即使通气良好,腐肉也不可能自然产生苍蝇.
(1)从雷迪提出的三个假设来看,雷迪提出的问题是腐肉为什么会生蛆?
(2)雷迪在一个容器内放入死蛇,不久发现死蛇上爬满了蛆,后来又飞出了苍蝇.在以后的重复实验中,雷迪在蛆出现后,立即将容器盖起来,结果还是飞出了相同的苍蝇.这个实验用来检验假设A,实验过程中的可取之处是重复实验.
(3)雷迪把各种肉分别放在几个广口瓶中,一部分封盖瓶口,另一部分没有封盖瓶口,结果是封盖瓶口的广口瓶中没有蛆和苍蝇,没有封盖瓶口的广口瓶中有蛆和苍蝇.实验验证了假设B.  该实验设计的缺点是瓶口密封会导致瓶内缺少氧气,影响实验结论的正确性.
(4)雷迪改用纱布 (填“纱布”或“塑料薄膜”)包盖广口瓶瓶口后,既保证通气良好,又能阻止苍蝇飞进广口瓶.人们终于明白腐肉为蛆发育成苍蝇提供了养料.

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