【题目】下列生物学观点不正确的是( )
A. 没有动物,生态系统的物质循环就不能进行
B. 动物的形态结构和生活习性是相适应的
C. 生物分类主要是根据生物的相似程度
D. 人为捕杀某种动物,或随意引进某种动物,都会破坏生态平衡
【答案】A
【解析】
生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等),把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
分解者指的是腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环,因此,没有动物,生态系统的物质循环也能进行,A错误;
动物的形态结构与生活环境、生活习性是相适应,B正确;
生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等),把生物划分为种和属等不同的等级,C正确;
人为捕杀某种动物,或随意引进某种动物,都会破坏生态平衡,D正确。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列不属于小肠适于消化吸收特点的( )
A.小肠内有多种消化酶
B.小肠与大肠相连
C.小肠内表面有许多环形皱襞和绒毛
D.小肠绒毛壁及其内毛细血管壁仅由一层上皮细胞构成
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】当人在紧张时,会心跳加速,手心冒汗。有节奏的深呼吸可以一定程度地缓解紧张的情绪,下列说法错误的是( )
A.人在呼气时,胸廓缩小
B.肺活量是一次尽力吸气后,再尽力呼气所呼出的最大气体量
C.呼出的气体中,二氧化碳含量高于氧气含量
D.可以用澄清石灰水检测呼出气体中是否含有二氧化碳
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列措施中,哪一种对保持生态环境最有利?( )
A. 把大片沼泽地开垦为农田
B. 在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫
C. 把工业废水排入发生“赤潮”的海域,让有毒藻类死亡
D. 在田间施放性引诱剂,干扰雌雄害虫之间的通讯
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】全球性大气污染主要表现在 ( )
A.酸雨、温室效应、乱砍滥伐B.酸雨、温室效应、臭氧层破坏
C.温室效应、乱砍滥伐、生物入侵D.臭氧层破坏、含铅废物、酸雨
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】了解必要的用药知识和急救方法,对于保障身体健康,挽救生命具有重要意义。下列说法正确的是( )
A.处方药适用于自我诊断,自我治疗的小伤小病
B.动脉出血要压迫伤口的远心端
C.感冒药是家庭常备药物,过期一两周仍可服用
D.人工呼吸时吹气的次数为每分钟16~18次
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【题目】探究“馒头在口腔内消化”实验装置如下表。下列叙述错误的是( )
试管A | 馒头碎屑 | 2mL唾液 | 搅拌 |
试管B | 馒头碎屑 | 2mL清水 | 搅拌 |
试管C | 馒头块 | 2mL唾液 | 不搅拌 |
A.将三支试管都置于37℃水中10分钟,再各滴入2滴碘液检验
B.若实验成功,试管A滴入碘液后颜色不变蓝
C.试管B和试管C对照可探究舌搅拌的作用
D.试管A和试管B对照可探究唾液的作用
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【题目】(每空1分,共7分)某班同学对人群中双眼皮和单眼皮(显性基因用B表示,隐性基因用b表示)的遗传情况进行抽样调查,得到以下数据。请回答相关问题:
组别 | 婚配方式 | 被调查家庭数目 | 子女 | |
单眼皮 | 双眼皮 | |||
1 | 父母均为单眼皮 | 51 | 60 | 0 |
2 | 父母均为双眼皮 | 84 | 26 | 74 |
3 | 父母一方为单,一方为双 | 164 | 56 | 128 |
(1)父母为双眼皮,而子女为单眼皮,此现象称为 ;父母为双眼皮,子女为双眼皮,此现象称为 。
(2)根据表中第2组数据可以推测单眼皮为 性状。
(3)若第3组中某家庭父亲为双眼皮,母亲为单眼皮,生了一个单眼皮的孩子,则父亲、母亲的基因组成分别是 。
(4)从第2组数据可以看出,父母均为双眼皮,子女有的单眼皮,有的双眼皮,双眼皮子女的基因组成是 。
(5)如果第1组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术,那么她能生出双眼皮的孩子吗? 。为什么? 。
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