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7.如图是染色体、DNA和基因的关系示意图,请回答:
(1)图中的1表示染色体;2表示蛋白质;3表示DNA.
(2)染色体位于细胞的细胞核中,染色体主要由DNA和蛋白质组成.
(3)DNA是生物体内最主要的遗传物质,其形态像螺旋形的梯子.
(4)基因是具有遗传效应的DNA片段,生物体的性状是由基因控制的.

分析 染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成;DNA是遗传信息的载体,主要存在于细胞核中,DNA分子为双螺旋结构,像螺旋形的梯子;DNA上决定生物性状的小单位,叫基因.基因决定生物的性状.图中的1表示的是染色体;2表示的是蛋白质;3表示的是DNA.

解答 解:(1)图中的1表示的是染色体;2表示的是蛋白质;3表示的是DNA.
(2)细胞是生物体结构功能的基本单位,细胞核是细胞的遗传信息库,染色体在细胞核内,染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成,DNA上决定生物性状的小单位,叫基因,基因位于DNA上,DNA位于染色体上,图中的A表示的是染色体;
(3)DNA是遗传信息的载体,是生物体内最主要的遗传物质,主要存在于细胞核中,DNA分子为双螺旋结构,像螺旋形的梯子.
(4)基因是DNA上有遗传效应的片段,而控制生物性状的基本遗传单位就是基因.基因是通过指导生物体内蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息,从而控制生物个体的性状表现.
故答案为:(1)染色体;蛋白质;DNA
(2)细胞核;DNA;蛋白质
(3)DNA;螺旋形的梯子
(4)DNA;基因

点评 解答此类题目的关键是熟记染色体、DNA、基因三者包含关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.青蛙的成体既在陆地上生活,也可以生活在水中,但它的下列哪些生命活动必须在水中进行(  )
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18.如图是人们常见的几种动物,请分析回答:
(1)若根据体内有没有由脊椎骨组成的脊柱将图中的动物分成两组,则与A在同一组的动物有BDE(用代码表示).
(2)上述动物的受精作用在水中完成的有AD,能保持体温恒定的有BE(均填代号).
(3)图中适于陆地生活的C能用气管呼吸,B的消化道上有发达的盲肠,这与它的草食生活相适应.适于水陆两栖生活的A用肺呼吸,但肺不发达,需要借助皮肤辅助呼吸,适应空中生活的E的胸肌发达,能有力地牵动两翼完成飞行动作,并且有与肺相连通的气囊辅助呼吸.
(4)从运动方式看,图中C和E都适于空中飞行,试写出它们的翅适于飞行的共同特点:薄而轻、大.
(5)将以上动物按照由简单到复杂的顺序排列,应该是CDAEB.(填序号)

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15.家兔的牙齿分化为(  )
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2.分析人体从鼻孔吸入的空气与呼出的气体成分比较图,得出一些结论,其中不正确的是(  )
A.图中各气体的含量为气体的体积分数
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C.人体能产生稀有气体
D.呼出的气体中,二氧化碳所占的比例比水汽大

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12.如图是人体消化系统的局部示意图,以下说法正确的是(  )
A.①是肝脏,它分泌的胆汁含有脂肪酶
B.②是胃,它分泌胃液能消化淀粉酶
C.③是胰腺,它分泌胰液只含有一种消化酶
D.④是小肠,是消化和吸收营养物质的主要场所

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19.下面是某生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”时,设计的实验方案和获得的实验结果,其中4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液.
试管物质温度时间搅拌情况碘液现象
A馒头碎屑+清水37℃3分钟搅拌
B馒头碎屑+唾液37℃1分钟搅拌变蓝
C馒头碎屑+唾液37℃3分钟不搅拌部分变蓝
D馒头碎屑+唾液37℃3分钟搅拌不变蓝
(1)A组和C组的实验变量是唾液、舌的搅拌,A 试管将会出现的现象是变蓝.
(2)C组相对于D组,C组的作用是对照作用,实验组是D组,提问舌的搅拌对食物有消化作用吗?
(3)本实验共设计有3组对照实验.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.为探究甲状腺激素的作用,某同学选取20只生长状况相同的蝌蚪分为A、B两组,A组中加入适量甲状腺激素制剂,B组不加,其它饲养环境及条件均相同.一段时间后,A组的蝌蚪变成苍蝇般大小的青蛙,B组中的蝌蚪无显著变化.据此判断,下列说法错误的是(  )
A.本实验说明甲状腺激素促进了蝌蚪的生长和发育
B.本实验中,A组为实验组,B组为对照组
C.这个实验的变量是甲状腺激素制剂
D.青蛙的发育过程是变态发育

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的.DNA是遗传物质,因此可以说染色体是遗传物质的载体.

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