生态系统中生产者、消费者、分解者之间的关系是( )
A.生产者依赖于消费者,消费者依赖于分解者
B.消费者依赖于生产者,生产者依赖于分解者
C.分解者依赖于生产者和消费者,消费者依赖于生产者
D.三者紧密联系,缺一不可
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | A、B | B. | C、D | C. | B、D | D. | A、C |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制酸雨的根本措施是尽量少用煤和石油等燃料 | |
B. | 酸雨可以使河流和湖泊酸化,从而使鱼、虾等水生生物的生长和发育受到影响 | |
C. | 酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化,从而不能被植物吸收利用 | |
D. | 酸雨直接危害植物的芽和叶,严重时使成片的植物死亡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
实验组 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
处理 | 种皮完整, 25℃蒸馏水 浸泡24h | 机械破损种皮, 25℃蒸馏水 浸泡24h | 种皮完整,0.05%赤 霉素水溶液25℃ 浸泡24h | 机械破损种皮, 0.05%赤霉素水溶 液25℃浸泡24h |
A. | 仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验,可探究机械破损对该种子萌发的影响 | |
B. | 仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验,可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响 | |
C. | 仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验,可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响 | |
D. | 仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验,可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
温室 | A | B | C |
二氧化碳浓度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
温度 | 20℃ | 20℃ | 30℃ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 眼球的前后径能随意调节 | B. | 晶状体的曲度可以调节 | ||
C. | 视网膜可以前后移动 | D. | 瞳孔可以随意缩小和放大 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 隔离患者属于切断传播途径 | B. | 注射鼠疫疫苗目的是保护易感人群 | ||
C. | 良好的卫生习惯能够减少鼠疫传播 | D. | 携带细菌的人或鼠是传染源 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 男女青年婚前体检能避免后代遗传病和传染病的发生 | |
B. | 肤色正常(Aa)的夫妇后代患白化病(aa)的可能性为50% | |
C. | 近亲结婚比非近亲结婚生育子女出现遗传病的机会大 | |
D. | 人为选择性别对人类社会的影响并不大 |
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