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    6．某同学探究“光对鼠妇生活的影响”，给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境条件，观察鼠妇对环境的选择．这样的研究方法属于（　　）
    A．调查法B．观察法C．实验法D．分类法

    分析 在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．

    解答 解：本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组．设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组．
    故选：C

    点评 对照实验组的变量与探究的条件有关，探究的条件为惟一变．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．如图表示人体的结构层次，请据图回答：

    （1）人体和动物体都是由A细胞发育而来的，A细胞是受精卵．
    （2）A细胞通过细胞分裂形成B，此过程会导致细胞数目增多．
    （3）B通过细胞分化形成C．在此过程中，细胞的形态结构和生理功能产生了差异性的变化．
    （4）请你写出人体的结构层次（由微观到宏观）细胞→组织→器官→系统→人体，与植物体相比，植物体结构层次没有系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．根据如图，回答相关问题

    （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是受精卵．
    （2）图中E过程表示，其结果是细胞数目增多．
    （3）图中F过程表示细胞分化．在这个过程中除一小部分细胞外，大部分细胞失去了能力，其结果形成不同的组织组织．
    （4）图中C的细胞排列紧密，细胞间质少，具有保护、分泌等功能，是上皮组织；D的细胞间隙大，细胞间质多，具有营养、连接、支持和保护的功能，是组结缔织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．优质水果深受人们的喜爱，市场销路好，给果农带来了优厚的经济效益，如果果农想尽快改良果园里的桃树的品质，那么最适宜的做法是（　　）
    A．扦插B．嫁接C．压条D．种子繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现晚得多，由此可知（　　）
    A．物种A比物种B结构复杂B．物种B一定从物种A进化而来
    C．物种A一定从物种B进化而来D．物种A比物种B数量多

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．炒菜时不加水也时常产生一些水而形成“菜汤”，这些水分通常主要来自于细胞的（　　）
    A．细胞壁B．细胞质C．液泡D．叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．人体各种生命活动所消耗的能量主要来自（　　）
    A．糖类B．水C．维生素D．脂肪和蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．小丽妈妈一直给小丽吃钙片，医生还说小丽缺钙，建议给小丽増服（　　）
    A．维生素AB．维生素B1C．维生素CD．维生素D

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．生物能影响和改变环境，如果想探究植物对空气湿度的影响，
    （1）提出的问题是：植物对空气的湿度有影响吗？
    （2）收集与问题相关的信息，作出假设：植物对空气的湿度有影响．
    （3）制订并实施计划：选定裸地、草坪和灌木丛三个地点；分3个小组分别于7：00，13：00，19：00用干湿计进行实测3次，每个实测地点要测量3次，取平均值 记录在表格中．
    裸地草坪灌木丛
    7：0043%53.5%59.3%
    13：0017%20.1%41%
    19：0045.6%61.2%76.3%
    （4）分析数据，得出结论：植物对空气的湿度有影响．
    （5）依据以上结论对保护环境提出一条合理化建议：植树造林（绿化大地）等．

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