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    12．下列叙述中，属于生物共同特征的是（　　）
    A．具有细胞结构B．能吸收氧放出二氧化碳
    C．能进行光合作用D．能生长和繁殖

    分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：A、病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物，A错误；
    B、植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；植物还能进行呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳．因此，植物可以吸收和放出氧气也可以吸收和放出二氧化碳，B错误；
    C、动物不能进行光合作用；C错误；
    D、生物都能生长和繁殖，D正确．
    故选：D．

    点评 解此题的关键是理解生物的共同特征．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．从人体自身的结构和功能来看，人体靠消化系统吸收营养，靠呼吸系统吸入氧气，排出二氧化碳，靠循环系统在体内运输这些物质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．探究计划的六个步骤是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图所示示意图中，图甲为发生在植物体内的某些生理过程示意图，图乙为该植物叶肉细胞的结构示意图，请回答：

    （1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示）1、2、4．
    （2）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的气孔进出植物体的．
    （3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[A]呼吸作用所释放的能量．其过程表达式为有机物（储存能量）+氧气→水+二氧化碳+能量．
    （4）植物体从土壤中吸收的水分，只有1%～5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过过程[B]蒸腾作用散失掉了．
    （5）间作套种、合理密植是为了提高过程[C]光合作用的效率．从而提高农作物的产量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．依据图分析解答：
    （1）填写图中代号表示名称：物质1是二氧化碳   物质2是水和无机盐 生物 6是细菌和真菌．
    （2）在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、
    水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作
    用制造有机物，由此可见，细菌和真菌对于自然界中物质循环起着重要的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为人体血液循环模式图，请完成以下问题：
    （1）心脏是血液循环的动力器官，主要由肌肉组织构成．
    （2）填出结构名称[3]左心房；[5]肺动脉．
    （3）心脏壁最厚的腔是[4]左心室．
    （4）心脏分为四腔，由1到2，由3到4，都有瓣膜可以保证血液的定向流动．
    （5）肺循环开始于[2]右心室．肺循环完成后血液由静脉血变成动脉血．
    （6）由M到N处，血液成分发生了变化，氧气减少；二氧化碳增多．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．为研究植物细胞的结构特点，小林用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片．下图表示临时装片制作与观察的部分步骤以及所绘的洋葱表皮细胞，请据图回答：

    （1）取材时闻到刺激性气味，含有该气味的物质主要来自e植物细胞中的【③】
    （2）步骤a过程中，在载玻片中央滴的液体是清水．
    （3）若观察时发现视野中出现较多气泡，是由于步骤b（填字母）操作不当引起的．
    （4）d步骤中，选择①（填“①”或“②”）号的物镜，可观察到更大的物象．
    （5）e是小林绘制所绘的表皮细胞结构示意图，他绘图时出现了错误，多画了【⑨】

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．测量人体体温的部位有口腔、腋窝和直肠，那么测得某人的口腔温度为37℃、腋下温度为36.7℃、直肠温度为37.4℃C．那么最准确的体温应是（　　）
    A．37℃B．36.7℃C．37.4℃D．37.03℃

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．在显微镜下要把视野中的物像“E”从右图甲转为乙，应向何方移动装片（　　）
    A．右上方B．右下方C．左上方D．左下方

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