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19.下列属于社会行为的是(  )
A.一批警犬正在执行任务B.海葵和寄居蟹一起共生
C.乌贼遇到危险喷出墨汁D.狼群互相配合追捕猎物

分析 社会行为是一些营群体生活的动物,群体内形成一定的组织,成员之间有明确分工,共同维持群体生活的行为,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群体中还会形成等级,如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶.

解答 解:ABC、“一批警犬正在执行任务”,群体内没有明确的分工,也没有严格的等级,因此不具有社会行为;
B、“海葵和寄居蟹一起共生”,是两种生物之间的共生行为,不是同种动物之间发生的,因此不属于社会行为;
C、“乌贼遇到危险喷出墨汁”,属于防御行为,不是同种动物之间发生的,因此不属于社会行为;
D、“狼群互相配合追捕猎物”,体现了有明确的分工,需要群体成员分工合作共同完成,因此属于社会行为.
 所以,属于社会行为的是狼群互相配合追捕猎物.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征.

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11.若把樟脚这片油菜花地看作是一个生态系统,那么是(  )
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

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(2)昌乐西瓜中无子西瓜的培育原理是细胞中染色体数目发生改变而导致不能产生种子,则这种变异属于可遗传变异(填“可遗传”或“不可遗传”)的变异.
(3)西瓜变质后容易招引果蝇,利用西瓜培养果蝇的实验中,你能观察到果蝇的受精卵、幼虫、蛹、成虫等发育阶段,果蝇的发育属于完全变态.
(4)果蝇是理想的遗传学实验材料.请回答下列与果蝇遗传有关的问题:
①果蝇的灰身和黑身是一对相对性状(相关基因用A或a表示),取一对灰身的果蝇培养,子代果蝇中既有灰身也有黑身,则这一对果蝇的基因组成是Aa.
②某同学捕捉到一只灰身雄果蝇,为确定该果蝇的基因组成,该同学设计了两种方案:
第一种:从上述实验的子代果蝇中随机取一只灰身雄果蝇和这只果蝇杂交.
第二种:从上述实验的子代果蝇中随机取一只黑身雄果蝇和这只果蝇杂交.你认为第二种方案是可行的,请简述否定另一方案的理由:上述实验的子代果蝇中灰身雄果蝇的基因不确定,可能是AA或Aa,所以第一种方案不可行.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.新疆塔克拉玛干沙漠到处都是不毛之地,而云南的西双版纳却植物繁茂,影响植物分布的主要因素是(  )
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