【题目】阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：
A．一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。
C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。
D．小明按照实验设计完成了实验。
E．经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”。
F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
（1）根据上述材料，总结探究的基本步骤：提出问题是_______ ；作出假设是_______ ；设计实验是 _______；完成实验是_______ ；得出结论是______ ；表达、交流是_______ 。（填序号）
（2）探究的第一步是要对事物作详细的__________，然后提出问题；第二步是根据已有的知识和生活经验，尝试对问题的答案提出_____ 。
（3）小明设计的实验不足之处是___________________________ 。
【答案】A B C D E F 观察 假设 应放入多只蚂蚁进行实验如：10只
【解析】
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。
（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即：提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流。上述材料中，A小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？属于提出问题；B很明显是作出假设；C为制定计划阶段；D小明按照实验设计完成了实验为收集证据；E得出了结论--“蚂蚁爱吃甜的食物”；F然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
（2）探究的第一步是要对事物作详细的观察，然后提出问题；第二步是根据已有的知识和生活经验，尝试对问题的答案提出假设。
（3）小明设计的实验不足之处是蚂蚁数量少，偶然性较大，实验结果不够准确。应放入多只蚂蚁进行实验如：10只。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在手背上能看到的“青筋”是一些血管，下列说法不正确的是
A. 这些血管内的血液含氧较少，所以呈“青色”
B. 管壁的内表面有瓣膜
C. 管壁较薄，弹性较小
D. 若此血管受伤破裂，血液将会喷射而出
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】阅读下列材料，回答问题：
材料一：饲养员给猴子喂食时，不慎把一个甜薯掉到水池里，一只猴子用了很长时间捞到 了这个被水洗净了的甜薯，以后只要饲养员给该猴子吃甜薯，它就拿着甜薯到水池中擦洗， 不再吃沾有泥的甜薯。
材料二：多种多样的生物是全人类共有的宝贵财富。生物多样性为人类的生存与发展提供 了丰富的食物、药物、燃料等生活必需品以及大量的工业原料。保护生物的多样性，从某种 意义上讲就是保护人类自己。多保护一个物种，就是为人类多留一份财富，为人类社会的可 持续发展多做一份贡献。保护生物的多样性是人类共同的责任。
（1）从行为获得的途径来看，材料一反应的行为属于____行为，该行为是在____行为的基础上建立的。
（2）材料二体现了保护生物多样性的重要性，生物多样性的内涵包括________、_____、________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请分析下面的资料，并回答问题
资料一老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。
资料二在动物园里，海豚表演的跳高顶球、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声。
资料三白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和祠喂白蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。
（1）从行为获得的途径来看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于_____________行为，该行为是由母猫体内的______________所决定的。
（2）在资料二中，海豚的表演属于_____________行为。
（3）由资料三可知，白蚁群体的成员之间有明确的_____________，共同维持群体生活的正常进行，这属于____________行为。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】根据自然选择学说，下列叙述不正确的是
A. 蛇的爬行运动是因为上帝原本就创造成这样子
B. 狼和鹿能迅速奔跑是两者长期相互选择的结果
C. 田鼠打洞和夜间活动的行为是自然选择的结果
D. 恐龙灭绝是因为它不适应变化的生存环境的结果
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】妈妈为小娟设计了一份午餐食谱：米饭、红烧鱼、排骨、鸡蛋汤。你认为添加下列哪一项会使这份食谱营养搭配更加合理
A. 素炒青菜B. 葱烧豆腐C. 炖牛肉D. 面条
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