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要防治蝗虫等农作物的害虫,一般应将害虫消灭在(  )
A、卵期B、若虫期
C、蛹期D、成虫期
考点:昆虫的生殖和发育过程
专题:
分析:昆虫的发育有两种方式:完全变态和不完全变态.
发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,且幼虫的形态结构和生活习性有显著的差别,这种方式叫做完全变态; 
发育过程经过卵、幼虫、成虫三个时期,且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别不明显,这种发育方式属于不完全变态.
解答:解:蝗虫的发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段,而且幼虫和成虫的差别不大,属于不完全变态发育.蝗虫具有外骨骼,但外骨骼不能随着幼虫的身体的生长而长大,所以在幼虫的生长发育过程中有蜕皮现象.蝗虫的幼虫要经过5次蜕皮才能发育成成虫.
蝗虫的运动器官是足和翅,所以运动方式是跳跃和飞翔.在3龄幼虫之前,蝗虫的翅还没有发育好,不能飞行,只能跳跃,所以,灭蝗的最佳时期就是3龄幼虫之前.
故选:B.
点评:解题的关键是熟悉蝗虫的生殖和发育特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

观察鲫鱼外形图1及概念图2并回答问题

(1)鲫鱼属于
 
动物(选填“无脊椎或脊椎”),因为它的体内有由脊椎骨组成的
 
.图1中A表示
 
鳍,B表示
 
鳍.
(2)鲫鱼的身体呈流线型,这样的体形有利于
 
.鲫鱼的体表有
 
覆盖,表面有黏液保护身体.
(3)鲫鱼用
 
呼吸,其主要部分是
 
,内密布毛细血管.
(4)通过
 
的摆动及
 
的协调作用游泳.

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科目:初中生物 来源: 题型:

目前也知的动物大约有
 
种,根据动物在形态结构等方面的特征,可以将动物分为不同的类群,一类是体内没有
 
组成的脊柱,统称为
 
,如蚯蚓;一类是身体内都是有
 
组成脊柱,统称为
 
,如带鱼.各个类群的动物具有不同的特征,与人类的生活有着
 
的联系.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于哺乳动物特征的叙述错误的是(  )
A、体表被毛
B、胎生和哺乳是哺乳动物的重要特征
C、具有发达的神经系统和感觉器官
D、牙齿有门齿和犬齿的分化

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察大肠杆菌噬菌体示意图并回答问题
(1)病毒的结构简单,没有细胞结构,由
 
 外壳和内部的
 
组成.
(2)病毒不能独立生活,只能寄生在
 
里,靠自己的遗传信息,利用寄主细胞内的物质,制造新病毒,这就是它的
 
方式.病毒一旦离开寄主细胞,
通常会变成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

从传染病的角度分析,携带H7N9禽流感病毒的禽类属于
 
,工作人员对活禽交易市场进行地面消毒,从预防传染病的措施来看,这属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

“人有人言,兽有兽语”,动物能利用“行为语言”传递信息.下列哪项不是动物传递信息的“行为语言”(  )
A、采蜜归来的蜜蜂通过舞蹈告诉同伴蜜源的距离和方向
B、猫和狗之间通过“特定的动物语言”交流信息
C、蚂蚁发现食物后,通过气味和触角把信息传递给同伴
D、兔子逃跑时竖起尾巴,鸟类在逃跑时发出鸣叫声

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果两个生物属于同一个纲,那么它们一定属于同一个(  )
A、科B、属C、目D、门

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科目:初中生物 来源: 题型:

健康成年人参加无偿献血,一般每次献血(  )
A、100~200毫升
B、200~300毫升
C、400~500毫升
D、500~600毫升

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