分析 生物与生物之间的关系包括:种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助(合作关系)和种内竞争;种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式.
解答 解:生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体.生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等,竞争关系如田中的杂草与水稻、两条狗争夺骨头,合作关系如蚂蚁搬运菜青虫、蜜蜂守卫蜂巢,捕食关系如猫抓老鼠等,其中生物与生物之间的关系,最常见的是捕食关系;其次还有竞争、合作、寄生等其他关系,故题干说法正确.
故答案为:√.
点评 解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的相互关系.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物是食物链中不可缺少的组成部分 | |
B. | 动物必须直接或间接地以绿色植物为食 | |
C. | 动物不能影响环境和改变环境 | |
D. | 动物能够适应环境 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 消毒 细胞核 | B. | 消毒 细胞膜 | ||
C. | 染色 细胞核 | D. | 染色 细胞质 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 食用加碘食盐,可有效预防地方性甲状腺肿等多种疾病 | |
B. | 如果长期生活在缺碘环境中易患肢端肥大症 | |
C. | 如果成年人甲状腺激素分泌过多会患巨人症 | |
D. | 如果幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 给细胞提供营养 | B. | 防止细菌在装片上繁殖 | ||
C. | 增加细胞活性 | D. | 维持细胞正常形态 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 操作 | 目的 |
A | 转动粗准焦螺旋 | 升降镜筒 |
B | 转动转换器 | 调换不同倍数的物镜 |
C | 转动遮光器 | 调换不同的光圈 |
D | 将装片向右下方移动 | 使位于视野左上方的物像移 到中央 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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