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将饱满、结构完整、活力旺盛的玉米种子随机分成甲、乙两组,两组种子所处温度,空气条件相同,甲组种在肥沃,潮湿的土壤中,乙组种在贫瘠,潮湿的土壤中,这两组种子的萌发情况是(  )
A、同时萌发B、都不萌发
C、甲先萌发D、乙先萌发
考点:探究种子萌发的条件
专题:
分析:种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件,外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质;以及种子不在休眠期.
解答:解:种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关,因此将饱满、结构完整、活力旺盛的玉米种子随机分成甲、乙两组,两组种子所处温度,空气条件相同,甲组种在肥沃,潮湿的土壤中,乙组种在贫瘠,潮湿的土壤中,这两组种子的萌发情况是A、同时萌发.
故选:A.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列不能作为一个生态系统的是(  )
A、一片森林B、一块草原
C、一群鸭子D、一个池塘

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科目:初中生物 来源: 题型:

一只失去雏鸟的美国红雀,把养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼当作自己的雏鸟来喂养,一连喂了好几个星期.美国红雀的这种行为(  )
A、不是本能行为
B、通过“学习”逐渐建立起来
C、属于社群行为
D、先天遗传的

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科目:初中生物 来源: 题型:


如图为形态结构、生活习性互不相同的几种物质,请分析回答“
(1)在分类上,上述5种动物中所属最大共同单位是
 

(2)图中属于无脊椎动物的是
 
,生殖方式为胎生的是
 
(填字母).
(3)B属于鱼类,是因为它具有两个适应水中生活的结构
 
 

(4)C和D的发育过程的共同特点是
 
,A和D运动方式的共同特点是
 
.A身体内有发达的
 
,起到辅助呼吸的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学的弟弟饭前总不爱洗手,为让弟弟养成饭前洗手的卫生习惯,这位同学利用自己所学的知识,用随手可得的材料和弟弟做了如下的探究实验:
   找两个馒头和两个干净的塑料袋,一起放在蒸锅里蒸30分钟.待冷却后起盖,让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下,再用肥皂把手认真洗干净后,在乙馒头上按一下.用无菌工具迅速将两个馒头别装入塑料袋并密封好.一起放在温暖的地方,过一段时间,观察甲乙馒头的变化.
(1)几天后形成较多菌落的是
 
馒头.
(2)将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是
 

(3)用“两个馒头和两个的塑料袋”的目的是设置一组
 
实验.
(4)“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的
 
步骤.
(5)在观察现象时,发现馒头上的菌落都较小,且表面光滑黏稠,可判断这是
 
(选“细菌”或“真菌”)菌落.

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科目:初中生物 来源: 题型:

举例说明传染病的特点和预防的措施.

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科目:初中生物 来源: 题型:

哺乳动物的主要特征是:①
 
;②
 
 
;③牙齿有
 
 
、和
 
的分化.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项不是软体动物所具有的特征(  )
A、一般体外具有坚硬的贝壳
B、身体都比较柔软
C、多数身体腹面有块状肌肉足
D、它们都生活在水中

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你将下列各种仿生仪器设备与对应的动物用线连接起来.

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