【题目】实验中学的生物兴趣小组对参观农庄时见到的一些生物(如图),按照下列的分类方法进行了分类。请回答下列有关问题:
(1)请你写出A﹣F中,A、C和F分别所代表的生物名称。
A_____; C._____; F._____。
(2)将牛和鸡进行分类时,还可用_____作为分类的依据。
(3)在生物分类学上,牛与鸡同门不同纲,牛与蝗虫同界不同门。请说出这两组生物之间_____的共同特征比较多。
【答案】蝗虫 牛 肾蕨 用途 牛与鸡
【解析】
生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等),把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。
(1)蝗虫体内无脊柱,属于无脊椎动物,故A代表的生物是蝗虫;牛胎生哺乳属于哺乳动物,故C代表牛;肾蕨不能产生种子,属于孢子植物中的蕨类植物,因此F代表肾蕨。
(2)按照用途生物可以分为作物、家禽、家畜、宠物等;牛属于家畜,鸡属于家禽,因此将牛和鸡进行分类时,还可用 用途作为分类的依据。
(3)生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。生物所属的等级越大,包含的生物种类越多,生物之间的亲缘关系越远,共同特征越少;生物所属的等级越小,生物种类越少,生物的亲缘关系越近,共同特征越多。牛与鸡同门不同纲,牛与蝗虫同界不同门。界比门大,故牛与鸡的共同特征比较多
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】汗液流到嘴中,略有些咸味,是因为其中含有少量的________;汗液流在棉质衣服上,如果不及时清洗,会留下黄色的汗渍,很难洗掉,这是因为汗液中的________与衣物纤维发生了化学反应。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是鸡卵和动物细胞的结构图,据图回答下列问题:
(1)甲图中[⑤]所示的结构是_____,若未完成受精,则[⑤]相当于乙图中标号[_____]所示的结构。
(2)胚胎发育时呼吸很旺盛,要消耗大量的氧气,[]_____和卵壳上的_____可以满足这个需要。
(3)能为鸡胚胎发育提供营养的结构是_____(填标号)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为部分生物的生殖发育示意图,请据图分析回答:
(1)对比图甲、图乙和图丙的生殖方式,甲是_____生殖,乙、丙是_____生殖,这两种生殖方式的根本区别是有无_____细胞的结合。
(2)俗话说:“无心插柳柳成荫”,这种繁殖植物体的方式属于上图所示生殖方式中的_____。
(3)图乙中再现了绿色开花植物受精的过程,其中受精后的(_____)_____能够发育成种子。
(4)在图丙中,进行胚胎发育的部位是(_____)_____。结构(_____)和(_____)中贮存了丰富的营养物质供胚胎发育需要。
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