A. | 白化病是由显性基因控制 | B. | 1、2和4一定带有这个致病基因 | ||
C. | 7、8、9属于旁系血亲 | D. | 5号的X性染色体来自2 |
分析 (1)生物体的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(2)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的基因组成是杂合体.
(3)人的体细胞内的23对染色体,有一对染色体与人的性别有关,叫做性染色体;男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX.
(4)近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲.直系血亲是指生出关系.包括生出自己的长辈(父母,祖父母,外祖父母以及更上的长辈)和自己生出来的晚辈(子女,孙子女,外孙子女以及更下的直接晚辈).旁系血亲是具有间接血缘关系的亲属,即非直系血亲而在血缘上和自己同出一源的亲属.
解答 解:A、图中第一代1、2正常,第二代5白化病,表明白化病是隐性性状,正常是显性性状,因此白化病是由隐性基因控制而不是由显性基因控制,错误;
B、图中第一代1、2正常,第二代5白化病的遗传图解如图1:
,
从图1看出,1、2一定带有这个致病基因,但是4不一定带有这个致病基因,错误;
C、7、8、9属于旁系血亲,正确;
D、人的性别遗传过程如图2:
,
从图2看出,女性的X染色体可能来自父亲也可能来自母亲,因此5号的X性染色体不一定来自2,错误.
故选:C
点评 解答此类题目的关键是理解掌握性别遗传过程、基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近 | |
B. | 青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多 | |
C. | 以上分类单位中,最小的分类单位是科 | |
D. | 向日葵与棉花之间没有共同特征 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
组 别 | A | B | C | D |
试 剂 | 0.0025%丁香提取液 | 0.0050%丁香提取液 | 0.0075%丁香提取液 | 清水 |
样品份数 | 4 | 4 | 4 | 4 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 新鲜的大豆能进行呼吸作用 | |
B. | 呼吸作用必须有氧的参与,否则有机物不能分解 | |
C. | 呼吸作用为各种生物生命活动提供能量 | |
D. | 呼吸作用是生物的共同特征 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
锥形瓶编号 | A | B | C | D |
瓶中金鱼生存时间(天) | 3 | 11 | 25 | 2 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 本实验是一组对照实验,其探究的变量是唾液 | |
B. | 在操作步骤③时,若将两试管放在温度为5℃的水浴中保温对实验没有影响 | |
C. | 在步骤④中,滴加碘液后的现象是1号变蓝,2号不变蓝 | |
D. | 此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制传染源 | B. | 切断传播途径 | C. | 保护易感人群 | D. | 清除病原体 |
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