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    1．免疫是人体的一种生理功能，下列哪项不是免疫的功能（　　）
    A．抵抗病原体的入侵B．促进人体的新陈代谢
    C．清除体内衰老、死亡和损伤的细胞D．监视、识别和清除体内异常的细胞

    分析 免疫是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力，从获得途径来看，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，前者是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫，后者是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫；现代普遍认为：免疫的功能：自身稳定（清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康）、免疫监视（识别和清除体内产生的异常细胞如肿瘤细胞）．

    解答 解：A、抵抗病原体的入侵，属于防御功能，A不符合题意；
    B、促进人体的新陈代谢，不是免疫的功能，B符合题意；
    C、清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞，属于自身稳定功能，C不符合题意；
    D、识别和清除体内产生的异常细胞如肿瘤细胞，属于免疫监视功能，D不符合题意；
    故选：B

    点评 掌握免疫的功能是关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下表是被测者某血管、肾小囊腔和输尿管内P和Q两种物质的浓度．下列有关P、Q两种物质的说法正确的是（　　）
       血管   肾小囊腔  输尿管
       P  0.02%    0.02%    2%
       Q  0.1%   0.1%0
    A．P是一种人体需要的营养物质，能被重吸收回血液
    B．原尿中不存在Q
    C．Q是一种像蛋白质一样的大分子物质
    D．P和Q均是原尿的重要成分

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图是近视眼的成像情况及矫正方法，正确的分别是（　　）
    A．甲和丁B．乙和丙C．乙和丁D．甲和丙

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．南方某地用桑叶喂蚕、蚕沙（蚕粪）养鱼、塘泥肥桑的方法创造了“桑基鱼塘”生态农业．目前，人们改变了以蚕沙直接下塘养鱼的老办法，将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，用沼气池渣喂鱼及“肥水”（如图）．
    （1）发酵产生沼气的实质是微生物的无氧呼吸，这些微生物在生态系统成分中属于分解者．
    （2）流入生物群落的能量起点是生产者光合作用所固定的的太阳能．由于该生态系统具有食物链较短的特点，因此能量传递总的效率较高．
    （3）不论是传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，还是改进后的“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构，都是设法使能量尽可能多地流向对人类有益的部分．如果该地被重金属离子污染，受害最严重的将是人．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．小王的母亲最近经常头昏，经过医生检查得知她的血压是$\frac{19}{14}$千帕，根据这组数据可以诊断她的可能患有（　　）
    A．高血压B．贫血C．坏血病D．脑膜炎

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．生物多样性是人类生存和发展的基本条件之一，由于人类活动的干扰，生物多样性面临着严重的威胁．下面是动植物生存受到威胁的两个实例：
    资料一 水葫芦是我国100多年前从国外引进的一种植物，曾一度用于净化污水，近几十年来在我国部分地区出现疯长，几乎遮盖了整个水面，使很多水生生物几乎绝迹．
    资料二 红豆杉树皮里含有一种被称作紫杉醇的物质，可以用来治疗癌症，而紫杉醇的价格是黄金的十几倍，所以当地老百姓就争先恐后地砍伐这种树木，剥下树皮拿去卖，结果红豆杉的数量迅速减少，致使整个红豆杉属的植物在很短的时间内，整体走向灭绝的境地．
    依据上述资料，回答下列问题
    （1）资料一中造成很多水生生物绝迹的原因、资料二中红豆杉数量急剧减少的原因分别是外来物种入侵、人为的乱砍滥伐．
    （2）你认为生物多样性面临威胁的原因还有哪些？滥砍乱伐、过度捕杀．
    （3）保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图甲是我国居民平衡膳食宝塔，图乙是血液与组织细胞之间的物质交换示意图，图丙是肾单位结构示意图．根据图回答下列问题：

    （1）图甲是我国居民的平衡膳食宝塔，儿童、青少年及伤病员要多吃图中C层食物，因为这些食物中含有丰富的蛋白质．
    （2）图乙中X气体能和Z物质一起扩散至组织细胞，将Z物质分解成水和Y气体并释放出能量，而Y气体会扩散回毛细血管与X气体实现交换．此生理过程在呼吸作用的四个环节中属于组织里的气体交换环节，X气体是氧气．
    （3）图甲D层的食物，有些只经过简单的清洗就入口，仍有少量致病细菌进入消化道，但消化道的分泌物能够杀死它，这属于非特异性免疫．
    （4）健康人的肾脏形成尿液时，随血液进入的Z物质可经丙图中⑤（填序号）全部回到血液．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图4种不同的生物，有关它们的叙述错误的是（　　）
    A．①是酵母菌，②是细菌，③是草履虫，④是衣藻
    B．有成形细胞核的是①③④
    C．有叶绿体，营自养生活的是④
    D．有细胞壁的是①②③

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验．根据实验请回答下列问题．
     试管编号1 2 3 4 
     馒头馒头碎屑  馒头碎屑  馒头碎屑  馒头碎屑 
     唾液 2ml
     唾液    		 A 2ml
     唾液
         		 2ml
     唾液
     搅拌 充分搅拌 充分搅拌不充分搅拌充分搅拌
     温度37℃ 37℃ 37℃ 80℃
     碘液 2滴 2滴 2滴 2滴
    （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，如果选择1号和2号形成对照，应该在2号试管的A处加入2ml清水．
    （2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用1和3两只试管进行对照．
    （3）若选取1号和4号试管为一组实验，变量为温度，4号试管滴加碘液，试管变蓝（选填“变蓝”或“不变蓝”）．
    （4）口腔对淀粉知识初步的消化作用，而彻底消化淀粉是在小肠内进行的．

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