如图为缩手反射的反射弧模式图，下列说法错误的是
A．该反射的神经冲动传导方向是：①→③→⑤→④→②
B．缩手反射为简单反射，望梅止渴是复杂反射
C．神经系统结构和功能的基本单位是神经元
D．人体的生命活动只受神经系统的调节
期末1卷素质教育评估卷系列答案科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（内蒙古通辽卷）生物（解析版） 题型：选择题
下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述，不正确的是（ ）
A．家兔有发达的大脑，能适应陆地复杂多变的环境
B．家鸽体内有发达的气囊，能进行气体交换
C．蛇的体表有角质鳞片，能适应陆地干燥的环境
D．鱼类有鳃，适于生活在水中
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年四川泸州市七年级上学期期末测试生物试卷（解析版） 题型：选择题
植物根向下生长时，产生新细胞的部位主要是根尖的（ ）
A．成熟区 B．分生区 C．伸长区 D．根冠
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年四川泸州市七年级上学期期末测试生物试卷（解析版） 题型：选择题
地球上最大的生态系统是（ ）
Ａ．海洋生态系统
Ｂ．森林生态系统
Ｃ．生物圈
Ｄ．草原生态系统
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科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（湖北随州卷）生物（解析版） 题型：综合题
（5分）图甲是中国居民的“平衡膳食宝塔”，图乙是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度图，图丙表示人体部分生理活动示意图。
（1）图甲中最顶层食物的主要成分的消化过程是图乙中的 曲线（填“X”或“Y”）；
（2）图丙中①②过程是通过 实现的；
（3）饭后正常人的血糖（血液中的葡萄糖）浓度并没有因为大量吸收营养物质而升高，这主要是因为人体的某一腺体分泌的 的调节作用，将暂时不用的葡萄糖在 内合成为糖原贮存起来的缘故。
（4）图丙中人体排泄的途径有 等几条（填图中序号）。
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科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（黑龙江齐齐哈尔卷）生物（解析版） 题型：综合题
请阅读下列材料，分析回答问题：
材料：“种瓜得瓜，种豆得豆”、“龙生龙，风生风、老鼠的儿子会打洞”这些古老的谚语，反映了生物的遗传现象，小明是个帅气的小男孩，他对自己的生命历程充满了好奇！请结合图帮小明分析一下：
（1）图中过程①发生的部位是睾丸，过程③发生的部位是 （填“子宫”或“输卵管”）．
（2）甲、乙两类受精卵发育为小明的是 。
（3）小明刚出生时，医院就给他接种了卡介苗，使他体内产生了抵抗结核杆菌的特殊蛋白质，即 ，这样做是为了发挥机体的 性免疫的作用．从预防传染病的三个措施看这属于 。
（4）小明今年5岁了，大家都说他长得像妈妈，从遗传和变异角度看，这是 现象．
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科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（黑龙江齐齐哈尔卷）生物（解析版） 题型：综合题
如图是伸肘示意图，请据图回答问题：
（1）小刚在书店看到一本自己非常喜欢的漫画书，当他伸直胳膊取书时，①处于 状态，②处于 状态。
（2）我们能做出不同的动作，主要在 系统调节下完成的。
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科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（黑龙江齐齐哈尔卷）生物（解析版） 题型：选择题
既是植物蒸腾作用的“门户”，又是气体交换的“窗口”的是（ ）
A．气孔 B．叶肉
C．叶脉 D．表皮
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科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（湖北十堰卷）生物（解析版） 题型：选择题
某同学在学习了生态系统相关知识后，作出了以下归纳，你认为正确的是
A．汉江河中的所有生物构成了一个河流生态系统
B．生物圈中有多种多样的生态系统，它们是相互独立、互不影响的
C．生态系统中，每条食物链都是由生产者、消费者、分解者构成的
D．生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
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