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病毒的结构简单,由 外壳和内部的 组成,以复制方式增殖.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市滦县八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

能正确表示生物与其气体交换部位连线的是( )

①蚯蚓﹣﹣体壁 ②蝗虫﹣﹣气门 ③鱼﹣﹣鳃 ④家鸽﹣﹣气囊.

A.①④ B.①② C.②④ D.①③

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市辛集市八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

炎热的夏天,特别是黎明时分,池塘里的鱼大量浮到水面(即“浮头”),严重时还造成鱼群大量死亡(即“泛塘”).这是由于( )

A.空气缺氧 B.水中缺氧 C.缺乏饵料 D.池塘缺水

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市涞水县七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列图中,能正确表示细胞核内某些结构之间关系的是( )

A. B.

C. D.

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年重庆市八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:探究题

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置,实验在夏天某一晴朗的上午进行.请据图分析回答:

(1)中午,兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的 ;下午,兴趣小组的同学打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃,这些气体来自植物的 ;傍晚,兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋,扎进袋口,第二天天一亮就打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭,这些气体来自植物的 .(本小题空均要求填生理过程)

(2)若要探究绿色植物的蒸腾作用,A、B、C三个实验装置中最合理的是图 是植物进行蒸腾作用的主要器官,若要证明该结论应该选取的实验装置组合是图

(3)植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[ ] ,该结构主要分布在图中叶片的 表皮(填“上”或“下”),它是由一对 围成的空腔.

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年重庆市八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列是关于微生物对生物圈中的作用叙述,错误的是( )

A.能将动植物的遗体、粪便等分解成简单无机物

B.有的可与动植物共生

C.能分解有机物,起净化污水,改善环境作用

D.能把无机物变成有机物,供生物利用

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年重庆市八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列不属于动物行为的是( )

A.母兔生下的小兔有白兔和黑兔

B.变色龙体色由褐色变成绿色

C.猫静伏在老鼠出没的洞口

D.蝙蝠白天栖息于岩壁上

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年云南省七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图是草原生态系统食物网示意图,据图回答:

(1)从组成上看,该图要组成一个完整的生态系统,除了分解者以外,还缺少

(2)图中有 条食物链,其中最长的一条是:

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年云南省保山市七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:连线题

如图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置.实验所需的材料用具:生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩等.请回答.

(1)乙装置小烧杯中应加入的液体是 ,目的是

(2)实验前将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜,目的是 ,以免影响实验结果的可靠性.

(3)将甲、乙装置在阳光下光照一段时间,然后从甲、乙装置的天竺葵上,各取一片叶,碘液染色前用 进行脱色处理,经处理后滴碘液,观察叶色的变化.

(4)实验结果是 (填“甲”或者“乙”)装置中叶片变为蓝色,说明其进行了 作用.

(5)光合作用能够维持生物圈中 的相对平衡.由于煤、石油的大量燃烧,使大气中的二氧化碳增加,导致温室效应.为缓解温室效应,作为生物圈中的一员,你应该做些什么(答一项即可)?

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