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7.下列符合科学探究的基本步骤是(  )
A.提出问题-作出假设-实施计划-制订计划-表达与交流-得出结论
B.提出问题-作出假设-制订计划-实施计划-得出结论-表达与交流
C.作出假设-提出问题-制订计划-实施计划-表达与交流-得出结论
D.制订计划-提出问题-作出假设-实施计划-得出结论-表达与交流

分析 科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.

解答 解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
故选:B

点评 解答此类题目的关键是掌握科学探究一般基本步骤.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.请根据如图的关节结构示意图回答下列问题:
(1)填写图中各部分结构名称:[①]关节头,[②]关节囊,[③]关节腔,[④]关节窝,[⑤]关节软骨.
(2)当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时,就会牵动所附着的骨围绕关节活动,于是躯体就会产生动作.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于动物运动能量供应的叙述中,正确的是(  )
A.动物所摄取的各种食物成分都能提供能量
B.食物中的有机物通过细胞呼吸提供能量
C.有些动物运动需要能量,有些不需要
D.大动物运动需要的能量多,小动物运动需要的能量少

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.在光学显微镜下观察细胞时,看不清细胞膜.√.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.如图是某生态系统中的食物网简图,请据图回答:

(1)在这个生态系统中,草是生产者,鹰、鼠、兔等动物属于消费者.
(2)图中所示的食物网中,共有5条食物链.
(3)此食物网中,鹰与蛇的关系是捕食与竞争.
(4)请写出该食物网中最长的一条食物链草→鼠→蛇→鹰_.
(5)在该生态系统中,所有生物生命活动的能量最终来源于太阳能.
(6)在该生态系统中数量最多的生物是草.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.保护生物多样性的根本措施是保护(  )
A.生态系统多样性B.物种多样性C.环境多样性D.遗传多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列动物中主要分布在我国江苏、浙江等局部地区,属于国家一级保护爬行类动物的是(  )
A.白鳍豚B.金丝猴C.扬子鳄D.大熊猫

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.对下列四种动物的运动方式的叙述中,正确的是(  )
A.大象有时可以行走,有时也可以爬行和奔跑
B.梅花鹿和马都可以跳跃和爬行
C.马陆的足很多,而马只有四条腿,所以马陆的奔跑速度比马快
D.马陆只能以爬行的方式前进

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.某人近段时间,经常精神不振,容易疲劳和头晕,最近又因受了风寒,患了感冒,且发高烧,为尽快恢复健康,他去医院进行了检查和治疗,下面是他的血常规化验单,请分析回答:
医院检验报告单【血常规】标本号
姓名:病人类型:床号:送检时间:
性别:年龄:门诊/住院号:标本类型:
诊断:备注:
代号项目结果参考值
WBC白细胞13×109/L(4-10)×109/L
RBC红细胞4.8×1012/L男:(4.0-5.5)×1012/L
女:(3.5-5.0)×1012/L
HGB血红蛋白70g/L男:120-160g/L
女:110-150g/L
PLT血小板210×109/L(100-300)×109/L
(1)根据血常规化验单结果不正常的项目--血红蛋白,以及患者容易疲劳和头晕的症状,可知他患有贫血病,上述项目所具有的特性是在氧含量高的地方易与氧结合,在氧含量低的地方易与氧分离.
(2)此人患感冒引起血常规化验单项目--白细胞不正常,该项目具有吞噬病菌的作用.针对其病情,医生让其输液治疗.输液时,护士用一个胶皮管将其手臂针刺部位的上方捆扎起来,这样做的目的是暂时阻止血液流动,使血管鼓胀,便于针刺,针刺的血管是静脉血管.
(3)化验单项目中的三种血细胞,在光学显微镜下看到的数量最多的是红细胞,看不到的是血小板.

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