A. | 提出问题 | B. | 进行实验 | C. | 建立假说 | D. | 获取事实与证据 |
分析 科学探究的一般过程:提出问题、建立猜测和假设、制定计划、获取事实与证据、检验与评价、合作与交流.
解答 解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.所以“小金因肚子疼到浙一医院看病,医生询问有无拉肚子,是否感觉疲劳,又用手触摸其额头,并化验血液、大便等”,医生采取这些行动的直接目的是为了获取事实与证据.
故选:D
点评 解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 生物名称 | 种类 | 主要特征 |
A | 黄腹角雉 | 鸟类 | 有羽毛、能飞 |
B | 云豹 | 哺乳类 | 胎生、哺乳 |
C | 眼镜王蛇 | 爬行类 | 皮上有麟 |
D | 娃娃鱼 | 鱼类 | 用鳃呼吸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
项目 | 正常范围参考值 | 单 位 | 结 果 |
红细胞 | 3.5-5 | ×1012/L | 3.8 |
白细胞 | 3.5-10 | ×109/L | 12.9 |
血小板 | 100-300 | ×1012/L | 220.0 |
血 型 | / | / | B型 |
A. | 红细胞是数量最多的血细胞,且红细胞没有细胞核 | |
B. | 血小板具有促进止血和加速凝血作用,且血小板是最小的血细胞 | |
C. | 由该检验验单可以判断小欢同学可能患有炎症,判断依据是白细胞含量过高 | |
D. | 若小乐的血清与小欢同学的红细胞能发生凝集反应,则小乐的血型可能是A型和AB型 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症 | |
B. | 幼年时期甲状腺激素分泌不足会患侏儒症 | |
C. | 成年人甲状腺激素分泌过多会患巨人症 | |
D. | 食用加碘食盐,可有效预防地方性甲状腺肿 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖类物质在体内代谢的最终产物是水和二氧化碳 | |
B. | 生物进行呼吸作用时,通过缓慢氧化的方式释放能量 | |
C. | 人体在全身麻醉的情况下,新陈代谢会暂时停止 | |
D. | 新陈代谢包括同化作用和异化作用,它们是同时进行的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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