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    生物分类单位（由大到小排序）：
     
    ．
    考点：生物的分类及分类单位
    专题：
    分析：自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类．
    解答：解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．
    故答案为：界、门、纲、目、科、属、种
    点评：解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级．明确种是最基本的单位．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是草原生态系统的食物网图示，根据图回答：
    （1）属于生产者的是：
     

    （2）该食物网有
     
    条食物链．
    （3）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定的时期内
     
    ，其理由是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察标本时，应先进行高倍观察，再进行低倍观察．
     
    ． （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    水螅体内的空腔叫做（　　）
    A、体腔B、消化腔C、胃D、小肠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从结构层次上看，小猫比小草多了（　　）结构．
    A、细胞B、组织C、器官D、系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2014年5月14日，由商洛市水务局主办，市渔政监督管理站承办的“2014年商洛丹江鱼类资源增殖放流活动启动仪式”在商洛区南秦河口举行，社会各界100多人参加了增殖放流活动．下列属于鱼类主要特征的是（　　）
    ①生活在水中②全部生活在大海中③用鳃呼吸④用肺和皮肤呼吸⑤用鳍游泳⑥体表被毛⑦体表有鳞片覆盖．
    A、②③⑤⑥B、①④⑤⑥
    C、②④⑤⑦D、①③⑤⑦

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一株有花有果的草莓，它的结构层次从微观到宏观的顺序是（　　）
    A、植物体→组织→器官→细胞
    B、细胞→组织→器官→植物体
    C、细胞→组织→器官→系统→动物体
    D、细胞→器官→组织→植物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞膜的叙述中，不正确的是（　　）
    A、细胞膜具有保护细胞的作用
    B、植物细胞和动物细胞都有细胞膜
    C、细胞膜可以控制细胞内外物质的进出
    D、细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    各种环境中所生活的动物，总是在形态结构和生理功能上与其生活环境相适应．根据这一生物学基本观点，结合下面相应的图示分析回答问题：

    （1）鲫鱼与水中生活相适应，体表被覆有
     
    ；鱼体两侧有
     
    ，可以感知水流的方向和速度等变化．
    （2）家兔与植食性生活相适应，牙齿分化为[
     
    ]
     
     和[
     
    ]
     
    ，而没有
     
    ．兔的生殖发育特点是
     
    ，它属于哺乳动物．
    （3）红嘴鸥的前肢变为
     
    ，具有迅速飞翔的能力；在飞翔时除了用[
     
    ]
     
    呼吸以外，还有[
     
    ]
     
    辅助呼吸；虽然食量大，但是
     
    功能强，食物可在短时间内形成食物残渣，并且
     
    短，可以使粪便随时迅速排出，不会因取食增加重量而影响飞行．

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