A. | 人工选择育种 | B. | 诱导染色体变异 | C. | 进行杂交 | D. | 以上都不对 |
分析 人工选择是在不同的条件下,原始祖先产生了许多变异,人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择,经过若干年的选择,使选择的性状积累加强,最后形成不同的新品种.
诱导染色体变异和诱导基因突变指的是人为的利用各种物理化学或生物等因素来诱导生物发生变异,然后根据育种的目标从变异后代选育新品种的方法.
杂交培育指的是用不同品种杂交获得杂种后,在杂种后代中选择符合生产要求的新品种.
自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择
解答 解:从同一品种生物中,选择出某一性状特别突出的品种,往往用人工选择培育的方法.变异是普遍存在的,先从母牛中人工选出产奶量较高的,繁育出后代,后代还会出现各种变异,再从中选择,繁育,数代后的母牛不但能保持较高的产奶量,甚至还有产奶量不断增加的趋势.因此养牛场要培育高产奶牛,最好的培育方法是人工选择培育.
故选:A.
点评 自然选择是自然界对生物的选择作用,使适者生存,不适者被淘汰.而人工选择是根据人们的需求和喜好,进行选择.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 降低蒸腾作用 | B. | 降低光合作用 | C. | 降低呼吸作用 | D. | 增强光合作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当你端起桌上的茶杯喝茶时,你的肱二头肌收缩、肱三头肌舒张 | |
B. | 昆虫的运动器官是足和翅 | |
C. | 松毛虫体色鲜艳、有刺毛,属于生殖行为 | |
D. | 动物的行为都受到神经系统和内分泌系统分泌的激素的调控 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种瓜得瓜,种豆得豆--生物的变异现象 | |
B. | 螳螂捕蝉,黄雀在后--生物间的食物关系 | |
C. | 落红不是无情物,化作春泥更护花--自然界的物质循环 | |
D. | 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开--温度影响植物开花 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 阳光 | B. | 水 | C. | 空气 | D. | 温度 |
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