分析 (1)生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、消费者和分解者;
(2)食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条.它表示的是生产者和消费者之间的关系.其写法是:起点是生产者,依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者;
(3)生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的.
解答 解:(1)生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、消费者和分解者.图一中的草属于生产者,各种动物属于消费者,作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和分解者.
(2)食物链是生产者和消费者之间通过吃与被吃的关系形成的.图中有3条食物链:草→兔→猫头鹰;草→鼠→猫头鹰;草→鼠→蛇→猫头鹰.
猫头鹰吃蛇属于捕食关系,猫头鹰和蛇都吃田鼠等,二者相互争夺食物,因此还有竞争关系,所以农田中的猫头鹰和蛇的关系属于捕食和竞争关系.
(3)生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的,所以其体内能量在中来自于太阳能.
(4)若图B中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量,根据食物链中能量流动的特点,草的数量最多,鼠的数量较少,猫头鹰最少,所以乙对应的生物是猫头鹰.
故答案为:(1)分解者
(2)3;捕食和竞争
(3)太阳能
(4)猫头鹰
点评 知道生态系统的组成和食物链的知识以及生物的数量变化是解答此类题目的关键.
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用需要光 | B. | 光合作用需要CO2 | ||
C. | 光合作用需要水 | D. | 叶绿体是进行光合作用的场所 |
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组别 | 第一次处理 | 第二次处理 | ||
处理情况 | 结果 | 处理情况 | 结果 | |
A组 | 注射埃博拉实验性疫苗 | 不患病 | 注射埃博拉病毒 | 不患病 |
B组 | 不注射埃博拉实验性疫苗 | 不患病 | 注射埃博拉病毒 | 患病 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 柿树、桃等很多果树只能利用嫁接来繁育优良品种 | |
B. | 无性生殖产生的后代具有双亲的遗传特性 | |
C. | 青蛙和家鸽个体发育的起点都是从受精卵开始的 | |
D. | 蝗虫的发育包括受精卵、若虫、蛹和成虫 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①内模拟了原始大气及闪电 | B. | ②内模拟了降雨的过程 | ||
C. | ③与④内连通模拟了原始海洋 | D. | ④内产生了多种核酸 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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