Question

（一）		㈡
1．人与蛔虫	A．互助	1．馒头	A．维生素
2．挖蜜獾与找蜜鸟	B．寄生	2．西红柿	B．脂肪
3．狮子与鹿	C．竞争	3．豆制品	C．蛋白质
4．棉花与杂草	D．捕食	4．肥肉	D．糖类． 试题答案 练习册答案 在线课程 分析：此题考查的是生物与生物之间的关系和食物中的营养物质；据此分析解答． 解答：解：（一）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助如合作关系和种内竞争如竞争关系；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．蛔虫在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用．因此蛔虫与人是寄生关系．蜜獾和导蜜鸟：   挖蜜獾和找蜜鸟是一对好帮手．蜜獾平时最喜欢吃蜂蜜，是野蜂的头号敌人．它牙齿锋利，前爪粗硬有力，适于挖土、爬树，专捣碎蜂巢．它皮肤坚硬厚实，上面布满了长而蓬松的粗毛，不怕野蜂蛰．导蜜鸟平时也总是忙于寻找野蜂巢，不过它感兴趣的不是蜂蜜，而是组成蜂房的蜂蜡．但要让它把蜂巢弄破，却显得无能为力，所以只好找蜜獾当帮手．    找蜜鸟一旦发现树上有蜂巢时，便马上去寻找挖蜜獾．当挖蜜獾得到信号后，便匆匆赶来，爬上树去．而导蜜鸟则在一旁等待挖蜜獾把蜂巢咬碎，赶走蜜蜂，把蜂蜜吃掉．当蜜蜂美餐一顿离去后，下面就轮到导蜜鸟独自享受蜂房里的蜂蜡了．因此，挖蜜獾与找蜜鸟属于互助关系． 狮子与鹿，狮子捕食鹿作为食物是捕食关系．棉花与杂草相互争夺阳光、水、无机盐等是竞争关系． （二）食物的主要营养素有蛋白质、糖类、维生素、无机盐、油脂、水等六大类．馒头中主要含有上述中的糖类；西红柿主要含有丰富的维生素；豆制品中富含蛋白质；肥肉主要含有大量的脂肪． 故答案为：． 点评：解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题． 练习册系列答案 1加1阅读好卷系列答案 专项复习训练系列答案 初中语文教与学阅读系列答案 阅读快车系列答案 完形填空与阅读理解周秘计划系列答案 英语阅读理解150篇系列答案 奔腾英语系列答案 标准阅读系列答案 53English系列答案 考纲强化阅读系列答案 年级 高中课程 年级 初中课程 高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！ 高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！ 高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！ 更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>> 相关习题 科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解 有甲乙两位住校同学常到小卖部去买袋装食品吃，为了多省钱吃零食，他们各自为自己设计了一日三餐的常吃食谱，分别好如下： 早餐 中餐 晚餐 甲同学 馒头两个 蛋炒饭一碗 水饺一碗 乙同学 菜包两个 青椒肉丝一盘、米饭2碗 混有青菜的面条一碗（1）你认为谁设计的更为合理一些？说明了不合理的问题所在及危险，并提些改进意见． 乙同学的合理些．因为甲同学的食谱中缺少蔬菜类，蛋白质摄入量也不足，食谱种类较单一；长期这样，会因缺维生素、蛋白质及无机盐影响正常的生长发育，甚至患病；我们应当以中国居民“平衡膳食宝塔”为依据，补充品种多样的蔬菜水果和含蛋白质丰富的肉、奶、蛋类等． ． （2）在购买袋装食品时，应注意哪些问题，请你为他们提个醒． ①要注意生产日期和保质期，看看是否过期．②关注生产厂家．③有无质量安全标志，④是否含有添加剂；⑤有关的营养成分及食用说明等． ． （3）请你为自己设计午餐食谱，要求能量充足，营养合理． 一块面包、一个鸡蛋、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果 ． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解 资料一：20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT．蚊子死了，疟疾也得到了控制．可是没多久，大范围的后遗症出现了．由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌--小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌．与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来．在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降1.4万只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务----“降猫行动”． 根据资料一回答（1）--（3）小题 （1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由 头 、 胸 、腹三部分构成． （2）壁虎和老鼠这两种生物中， 老鼠 属于恒温动物． （3）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节若出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持 生态平衡 中起重要作用． 资料二：藏羚羊是我国特有的物种，它的羊绒比黄金还贵重，是国家一级保护动物，也是《濒危野生动植物种国际贸易公约》中严禁贸易活动的濒危动物．它生活在青藏高原88万平方公里的广袤地域内，经过千万年的自然演变，与冰雪为伴，以严寒为友自由自在的生活在世界屋脊之上，然而昔日茫茫高原上数万只藏羚羊一起奔跑的壮观景象，如今再也看不到，取而代之的竟是偷猎者不绝于耳的枪声… 资料三：美丽的可可西里，一位老猎人，清晨起来，走出帐篷，看到一只肥硕的藏羚羊．出于猎人的本能，他很快取出猎枪，而那只藏羚羊并没有出于求生的本能而逃离．面对老猎人的枪口，藏羚羊两条前腿跪下去，眼里流出了热泪．老猎人开枪射杀了这只跪着的藏羚羊…事情本来可以结束了，可是这跪着的藏羚羊怎么也不能让老猎人入睡…他用锋利的刀子剖开了藏羚羊的腹部，看到了一只小藏羚羊．老猎人什么都明白了，从此在可可西里再也没有见到这位老猎人… 根据资料二和资料三回答（4）--（6）小题 （4）生物的多样性面临着严重威胁，这决不是危言耸听！我国生物多样性现状也不容乐观，像藏羚羊一样，我国部分特有的珍稀动植物也濒临灭绝的边缘．请分别写出其中的一个濒临灭绝动物和一个濒临灭绝植物： 濒临灭绝动物是 大熊猫 ；濒临灭绝植物是 银杉 ． （5）生物的多样性包括生物种类的多样性、 基因 的多样性和 生态系统 的多样性． （6）请你写一句20字以内的话，呼吁人类爱护动物，保护动物． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 列出你日常生活看到的裸子植物和被子植物各3种． （每列一种得1分，直到6分．一定要标明是裸子植物、被子植物才能给分．） 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解 填一填 （1）鸟类的生殖和发育过程一般包括 求偶 、交配、筑巢、 产卵 、育雏几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为． （2）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙．”青蛙的发育属于很特殊的一类，它的发育过程属于 变态 发育，试写出青蛙的发育过程： 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 ． （3）“种豆得豆，种瓜得瓜”这句话说明生物具有 遗传 现象．“世界上没有两片完全相同的叶子，”这句话说明生物的 变异 在自然界普遍存在． （4）法国著名科学家巴斯德在研究牲口患炭疽病时，进行了如下实验：把供实验的绵羊分为甲、乙两组，甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射．十天后，对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌，经过一段时间，甲组绵羊全部正常生活，而乙组的绵羊全部死亡，请回答：实验中，甲组绵羊第二次注射后没有发病的现象属于 特异性 免疫；乙组绵羊在实验中起到的作用是 对照作用 ． （5）从生物进化的历程来看，生物进化的趋势是：由 简单 到 复杂 ，由 低等 到 高等 ，由水生到陆生． （6）有计划地进行预防接种简称 计划免疫 ，是预防传染病简便易行的手段． （7）2007年1月15日据中央电视台报道，新发现2例人感染禽流感病例，对于禽流感病人采用集中收治、隔离治疗的方法符合预防传染病流行中的 控制传染源 环节． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 显微镜的使用 （一）图1是显微镜结构图，请据图回答： （1）用来调节光线强弱的结构是[   ]   和[   ]   ． （2）转动时，镜筒的升降范围很小的结构是[   ]   ． （3）接近玻片标本的镜头是[   ]   ． （4）取显微镜时，握镜的部位是[   ]   ． （5）把玻片标本放上[   ]   后，要用标本夹压住，标本要正对[   ]   的中央． （二） （1）正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是图中的   ． （2）某同学在观察“口腔上皮细胞临时装片”时，发现视野中细胞有流动现象．请你帮他想一个补救的办法：   ． （3）用显微镜观察临时装片时，你在下列哪种细胞中没有看到叶绿体   A．洋葱鳞片叶内表皮细胞       B．黄瓜表层果肉细胞    C．黑藻叶片细胞              D．菠菜叶肉细胞 （4）如图2观察血涂片时，看到了图①所示的物像．如果要在同一视野中进一步清晰观察白细胞A（如图②），在这个过程中，你不应当进行的操作   A．转动转换器      B．转动细准焦螺旋   C．转动粗准焦螺旋    D．调节反光镜． 查看答案和解析>> 同步练习册答案 全品作业本答案 同步测控优化设计答案 长江作业本同步练习册答案 同步导学案课时练答案 仁爱英语同步练习册答案 一课一练创新练习答案 时代新课程答案 新编基础训练答案 能力培养与测试答案 更多练习册答案 百度致信 - 练习册列表 - 试题列表 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com 版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号

Answer 1

分析：此题考查的是生物与生物之间的关系和食物中的营养物质；据此分析解答．

解答：解：（一）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助如合作关系和种内竞争如竞争关系；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．蛔虫在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用．因此蛔虫与人是寄生关系．蜜獾和导蜜鸟：
  挖蜜獾和找蜜鸟是一对好帮手．蜜獾平时最喜欢吃蜂蜜，是野蜂的头号敌人．它牙齿锋利，前爪粗硬有力，适于挖土、爬树，专捣碎蜂巢．它皮肤坚硬厚实，上面布满了长而蓬松的粗毛，不怕野蜂蛰．导蜜鸟平时也总是忙于寻找野蜂巢，不过它感兴趣的不是蜂蜜，而是组成蜂房的蜂蜡．但要让它把蜂巢弄破，却显得无能为力，所以只好找蜜獾当帮手．  
 找蜜鸟一旦发现树上有蜂巢时，便马上去寻找挖蜜獾．当挖蜜獾得到信号后，便匆匆赶来，爬上树去．而导蜜鸟则在一旁等待挖蜜獾把蜂巢咬碎，赶走蜜蜂，把蜂蜜吃掉．当蜜蜂美餐一顿离去后，下面就轮到导蜜鸟独自享受蜂房里的蜂蜡了．因此，挖蜜獾与找蜜鸟属于互助关系．
狮子与鹿，狮子捕食鹿作为食物是捕食关系．棉花与杂草相互争夺阳光、水、无机盐等是竞争关系．
（二）食物的主要营养素有蛋白质、糖类、维生素、无机盐、油脂、水等六大类．馒头中主要含有上述中的糖类；西红柿主要含有丰富的维生素；豆制品中富含蛋白质；肥肉主要含有大量的脂肪．
故答案为：．

点评：解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题．