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【题目】观察下图,回答下列问题.

(1)淀粉在消化道的口腔被初步消化为 , 在小肠被分解为
(2)蛋白质在消化道的部位被初步消化,在小肠被分解为
(3)脂肪在人体消化道的部位才被消化,在胆汁和消化酶的作用下,分解成

【答案】
(1)麦芽糖;葡萄糖
(2)胃;氨基酸
(3)小肠;甘油;脂肪酸
【解析】(1)淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖。
(2)蛋白质开始消化的部位是胃,在胃蛋白质酶的作用下,蛋白质被初步消化成多肽,然后再在小肠中肠液和胰液中酶的作用下最终被彻底消化成氨基酸。
(3)脂肪的消化在小肠里进行,小肠里有胆汁、胰液和肠液等多种消化液,胰液和肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶,胆汁虽然不含有消化酶,但它对脂肪起乳化作用,使脂肪变成微小的颗粒,增加与消化酶的接触面积,从而促进脂肪的消化。脂肪在小肠里被彻底消化为甘油和脂肪酸。
所以答案是:(1)麦芽糖;葡萄糖;(2)胃;氨基酸;(3)小肠;甘油;脂肪酸
【考点精析】通过灵活运用食物的消化,掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程;物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合;化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质即可以解答此题.

练习册系列答案
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【题目】手臂上一条条的“青筋”指的是( )

A. 动脉 B. 静脉 C. 毛细血管 D. 前三者都是

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【题目】如图表示植物细胞内的物质和能量变化,其中A、B、①、②、③依次为:

A. 线粒体、叶绿体、氧气、二氧化碳、水

B. 叶绿体、线粒体、氧气、二氧化碳、水

C. 光合作用、呼吸作用、二氧化碳、氧气、水

D. 呼吸作用、光合作用、二氧化碳、氧气、水

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【题目】下图表示的是四种微生物,请回答下列问题:

(1)图中甲与乙、丙在细胞结构上的主要区别是:甲无成形的________

(2)乙可通过产生[__]来繁殖后代。

(3)乙和丙能将复杂的有机物分解为简单的无机物,属于生态系统中的________,对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用。

(4)丁为噬菌体,没有______结构,不能独立生活,必须________在其他生物的细胞内。

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【题目】下列植物中,不属于藻类植物的是( )
A.满江红
B.水绵
C.海带
D.紫菜

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【题目】图是细胞发生的一系列变化过程示意图,有关分析不正确的是( )

A. 过程①表示细胞分裂 B. 过程②表示细胞分化

C. 过程①使染色体数目减半 D. A 细胞能产生和传导冲动

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【题目】已知惯用右手和惯用左手是一对相对性状,且控制该性状的基因位于常染色体上。左图为某家庭惯用左右手遗传的关系图谱,右图为控制该性状的基因在不同细胞中的组成示意图,请根据图回答下列问题:

(1)根据左图判断性状的显隐性:_____为显性。

(2)该父亲产生的精子类型是图中的_____ (填写序号).另外,其孩子的性别是在输卵管内形成_时就已确定的.

(3)如果图中甲、乙、丙细胞取自三个不同的个体,取自表现为姑姑惯用右手的个体是_________(填序号).

(4)实施“全面二孩”政策后,父母准备给小王再生一个惯用左手的妹妹,则该孩子的几率是_____

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【题目】表中,农业生产活动与其目的不相符的一项是( )

农业生产活动

目的

A

移栽植物时剪去部分枝叶

降低蒸腾作用

B

播种前松土

抑制种子的呼吸

C

初春播种后覆盖地膜

提高土壤温度

D

适当提高大棚内二氧化碳浓度

促进光合作用


A.A
B.B
C.C
D.D

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【题目】6月14日是世界献血日,我市举办了“为他人着想,捐献热血,分享生命”为主题的宜传活动,来自各行各业的无偿献血者、志愿者参加了此次活动(如图)。下列有关输血与血型的叙述中,错误的是

A. 安全输血非常重要,大量输血应实行同型输血

B. 每位18--55周岁的公民都应积极参加无偿献血

C. 成分输血可降低输血不良反应,避免血液大量浪费

D. 健康成年人一次献血200--300毫升,不影响健康

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