A. | 处于同一营养级别的动物,一定是一个种群 | |
B. | 食物链的营养级并非越多越好 | |
C. | 同一种动物在食物网中可占据不同的营养级 | |
D. | 同一种动物在一条食物链中只能占据一个营养级 |
分析 生物群落通常包括多种植物、动物,它们由食物的关系结合在一起,互相影响,互相依存,形成食物链,在食物链上位于不同的层次,形成不同的营养级.绿色植物、藻类和一些光能自养微生物,利用太阳能,在光合作用中吸收二氧化碳,释放出氧气,把由环境中摄取的简单的无机物转化为复杂的有机物,借以储存物质和能量,这些有机物的最初制造者,称为生产者,属于第一营养级.动物以现成的有机物为食物,完成自己的代谢过程,称为消费者.动物可分为一级消费者、二级消费者等.直接以生产者(主要是绿色植物)为食物的动物(草食动物)是一级消费者,属第二营养级;以草食动物为食物的肉食动物是二级消费者,属第三营养级;以二级消费者为食物的动物是三级消费者,属第四营养级.
解答 解:A、处于同一营养级别的动物,食物来源相似,但不一定是一个种群,A错误.
B、在食物链中,能量是以10%-20%的比例进行单向流动的,一般营养级别不超过5个,B正确.
C、同一种动物不一定是以同一级别食物为是,所以在食物网中可占据不同的营养级,C正确.
D、同一种动物不一定是以同一级别食物为食,所以同一种动物在一条食物链中不可能只能占据一个营养级别,D错误.
故选:AD
点评 解题的关键是知道营养级别的知识.
科目:初中生物 来源:2016-2017学年重庆市七年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物小组的同学要去调查社区的生物种类,四位同学进行了分工,在分工时发生了一点小小的争执,原来他们是为了记录的事儿.你认为他们设计的记录方法中,不正确的是( )
A.要记录生物的数量 B.要记录生物的生活特点
C.要记录生物的名称 D.空中偶尔飞过的鸟和昆虫忽略不计
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
生物种类 | 黑猩猩 | 猕猴 | 兔 | 鸡 | 龟 | 蛇 |
差异数 | 0 | 1 | 9 | 3 | 15 | 23 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传病只要中西医结合治疗,是可以治好的 | |
B. | 进行遗传咨询可降低遗传病患儿的出生率 | |
C. | 禁止近亲结婚能预防遗传病的发生 | |
D. | 遗传病是遗传物质的改变而引起的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 婴儿肺的质量大 | B. | 肺未吸入空气呈实体状态 | ||
C. | 肺泡被血块堵塞 | D. | 肺泡充满了痰液 |
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