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    人们经常把叶片比喻为一座“绿色的工厂”，那么,这座工厂所需的原料是                                      和水,产物是         和氧气。
    二氧化碳    有机物（淀粉）
    叶片式绿色植物进行光合作用合成有机物的主要器官，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    绿色植物的光合作用使生物圈的氧和二氧化碳处于相对平衡。           （   ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    能进行光合作用、呼吸作用等生命活动的重要场所是
    A．细胞核B．细胞壁C．细胞质D．细胞膜

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    为了增加温室蔬菜的产量，人们往往向温室里通入适量的二氧化碳，这是根据      
    作用的原理而采取的措施。在北方，人们往往把蔬菜储存在地窖中，其原因主要是在地窖中植物的       作用较弱，有机物的消耗比较少的缘故。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （6分）37.某小组在 “探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案：
     
    		甲组
    		乙组
    环境条件
    		阴暗、低温
    		光照充足、适宜温度
    实验材料
    		同样多株韭苗
    		同样多株蒜苗
    处理方法
    		将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间
    （1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有_______个。
    （2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：
    ①环境条件的设计：甲组_______ ，乙组_______。
    ②实验材料选择：____________________________。
    （3）请写出支持假设的实验结果预期：甲组植株_________ ，乙组植株___________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （4分）右图表示芥菜叶的光合作用，请据图回答问题：

    （1）芥菜叶进行光合作用需要的条件是[③]        ，场所是[④]         。
    （2）绿色植物通过光合作用吸收①和释放⑤，起到维持大气中的        和        平衡的作用。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （5分）根据下式回答：

    （1）图中过程a和b分别表示植物的                            过程。
    （2）绿色植物在光合作用中制造          ，除自身呼吸需要外，多余的排放到大气中，同时不断消耗大气中的         ，这样就维持了生物圈中                    的相对平衡，简称        平衡。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答：（10分）

    (1)a、b表示植物的生理活动：a是             ，b是             。
    (2)A、B表示两种物质：A是                 ，B是               。
    (3)a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了        ，而且提供了呼吸作用需要的   ，同时减少了大气中的     含量，维持了生物圈中的          平衡。
    (4)b作用的意义是释放        ，为植物的生命活动提供        。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下面是光合作用的实验过程：①选盆栽的银边天竺葵放在黑夜处一昼夜。 ②
    如图再将不透明的纸片用回形针夹在绿色部位，然后移到阳光下，照射3至4小时

    ③ 剪下遮光的叶片，去掉不透明的纸。④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，在放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由      色变为     色 。⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到叶片的变化是                                             。
    （1）步骤①的作用是                                 。
    （2）步骤④中酒精的作用是                                。
    （3）本实验组成了    组对照实验，分别是分别是    与      、     与     ，对照组是      。通过对照实验得出的结论是                                                 
                                                                                 。
    （4）隔水加热的好处是                                     。

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