【题目】下图是绿色植物——大豆的生长过程,请据图回答问题:
(1)上图表示的是(单或双)________子叶植物种子结构,该种子的营养物质主要储存在________中(填结构名称)。
(2)该种子的主要结构是________和________,前者起到________作用,后者作为新植物的幼体。
(3)该种子在萌发过程中,最先突破种皮的是________。图中4将来发育成________。
(4)该植物呼吸作用释放出的________气体能使澄清的石灰水变浑浊。
(5)该植物进行呼吸作用时吸收的是________气体。
【答案】 双 子叶 种皮 胚 保护 胚根 根 二氧化碳 氧气
【解析】图中1种皮、2胚芽,3胚轴、4胚根,5子叶。
(1)菜豆种子没有胚乳,养料储存在子叶中,子叶有两片,称为双子叶植物。因此如图表示的是双子叶植物种子结构示意图,种子的营养物质主要储存在[5]子叶中。
(2)该种子的主要结构是[1]种皮和胚,种皮起到保护作用,胚作为新植物的幼体。
(3)在种子萌发初期,胚根生长最快,突破种皮向地生长,并发育成根,随后胚轴伸长,胚芽突破种皮背地生长,发育成茎和叶。因此图中个结构在萌发过程中,最先突破种皮的是[4]胚根;图中4将来发育成根。
(4)植物进行呼吸作用产生二氧化碳,分解有机物,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
(5)植物的呼吸作用是在氧气的参与下,把细胞内的有机物分解,产生二氧化碳、水,并且释放能量的过程,因此吸收氧气。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生态浮岛是一种针对富营养化的水质,利用生态工学原理,降解水中有机污染物的人工浮岛。人们把特制的轻型生物载体按不同的设计要求,放入受损水体中,并将经过筛选、驯化的水生或陆生植物植入预制好的漂浮载体种植槽内,让植物在类似无土栽培的环境下生长。利用表面积很大的植物根系在水中形成浓密的网,能过滤吸附水体中大量的悬浮物;此外,在植物根系表面的微生物也能吞噬和代谢水中的污染物,转化成为无机物被植物利用,促进其生长。
浮岛通过遮挡阳光抑制藻类的光合作用,减少浮游植物生长量,通过接触沉淀作用促使浮游植物沉降,有效防止“水华”发生,提高水体的透明度,同时浮岛上的植物可供鸟类栖息,下部植物根系形成鱼类和水生昆虫栖息环境。在植物、动物、昆虫以及微生物的共同作用下使环境水质得以净化,达到修复和重建水体生态系统的目的。
插图为生态浮岛的成品图和工作原理图。请根据图片和文字回答下列问题:
(1)生态浮岛能抑制浮游藻类的生长,其原因是浮岛遮蔽部分光线,藻类的______作用减弱。
(2)水体中的有机污染物不能被植物直接利用,必须经过微生物的分解作用,形成______,微生物在生态系统的成分中属于______。
(3)鱼在水中用______(器官)呼吸;食草性鱼类、浮岛植物在此生态系统中的成分分别属于______、______。(注意答题顺序)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为一个农田生态系统中的食物网,请据图回答。
(1)在此生态系统中,生产者是______________,在该生态系统中,图中没有画出的生物成分是______________。图中营养环节最少(最短)的一条食物链是____________________。
(2)鹰进行生命活动所需的能量最终来自______________。
(3)如人类大量捕捉青蛙,害虫的数量会________,直接导致________的数量大量减少,一段时间后,该生态系统中各种生物的数量又会处于______________状态。
(4)该生态系统能量和有机物都来源于生产者的______________作用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在没有被破坏的地层中,有关化石分布情况,下列不正确的是( )
A.古老地层中的生物化石简单、低等
B.在极古老的地层中也可以找到高等生物化石
C.新近地层中的生物化石复杂高等
D.新近的地层中也可找到低等生物的化石
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】从生物圈与人类的关系来看,生物圈2号的失败说明的科学道理是
A.生物圈2号是一个开放的生态系统
B.生物圈2号是人类和其他生物共同生活的家园
C.生物圈2号需要足够的水量
D.人类目前为止还无法建立一个人造的适合人类永久生存的环境
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