父 | 母 | 女儿 | |
眼睑的形状 | 双眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 |
有无耳垂 | 有耳垂 | 无耳垂 | 无耳垂 |
舌头能否卷曲 | 能卷舌 | 能卷舌 | 能卷舌 |
分析 (1)遗传是指亲子间在性状上的相似性,变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异.
(2)同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.如人的单眼皮和双眼皮.
(3)生物体的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
解答 解:(1)表格中所涉及的单双眼皮、有无耳垂等到特征都是同一物种、同一性状的不同表现形式,因此在遗传学上称为相对性状.
(2)“父母为双眼皮,而女儿为单眼皮”,体现了亲子代之间在性状上的差异性,所以此现象称为变异;
“假若控制双眼皮基因为F”,则控制单眼皮基因为f,单眼皮的基因组成是ff,因此父母遗传给单眼皮女儿的基因一定是f,所以父母双眼皮的基因组成是Ff,遗传图解如图:
.
从遗传图解看出,孩子的眼睑是单眼皮的机率是25%.“这对夫妇若再生一个孩子”,孩子的眼睑是单眼皮的机率是25%.
(3)从遗传图解看出,家庭成员控制眼睑形状的基因组成:父亲Ff,母亲Ff,女儿ff.
(4)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体出现了亲代没有的性状,则新出现的性状是隐性性状,由此可见:双眼皮是显性性状,单眼皮是隐性性状.
故答案为:(1)相对性状
(2)变异;25%;25%
(3)Ff;Ff;ff
(4)单眼皮
点评 解答此类题目的关键是理解掌握相对性状、变异、基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 因为细菌没有成形的细胞核,没有DNA,所以不能用于转基因技术 | |
B. | 不是所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防 | |
C. | 米酒的酿制需要酵母菌等微生物,不需要密封,需要氧气 | |
D. | 防止食品腐败的主要原理就是把食品内的细菌和真菌杀死 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图一装置表示膈肌收缩,肺处于吸气状态 | |
B. | 图二的实验现象可以证明萌发的种子产生了二氧化碳 | |
C. | 图三中的叶片滴加碘液后遮光处变蓝,未遮光处不变蓝 | |
D. | 利用图四实验装置,可以得出草履虫对刺激能产生简单的反射活动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 经常与家长、老师交流思想,接受指导 | |
B. | 男、女同学互相帮助,集中精力学习 | |
C. | 积极参加集体活动 | |
D. | “我长大了,不用你们操心,少管我” |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在光照下,叶片进行蒸腾作用时,c和d都表示水 | |
B. | 在黑夜里,叶片进行呼吸作用时,a表示氧气,d表示二氧化碳 | |
C. | 在光照下,叶片进行光合作用时,c通过导管运输,d通过筛管运输 | |
D. | 在光照下,叶片进行光合作用时,a表示二氧化碳,b表示有机物 |
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