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下面是《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:
A.把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.B.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射.  C.用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液.D.用酒精脱色.E.几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片.F.稍停,用清水冲掉碘液后观察.

(1)请将该实验的正确顺序排列出来:
 

(2)B步骤中,部分叶片遮光,还有部分叶片没有遮光,这样就形成了一个对照实验,该对照实验的变量是
 

(3)在用酒精脱色的步骤中,所用酒精的作用是
 

(4)F步骤中观察,发现遮光部分没有变蓝,而未遮光部分变蓝,说明该部分产生了
 

(5)通过该实验得出的结论是:
 
考点:绿色植物在光下制造有机物的实验
专题:
分析:(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.关键是确定控制实验变量、设置对照实验.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理且条件适宜是的就是对照组.
解答:解:(1)做“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作步骤:A、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜;B、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射;E、几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片;D、用酒精脱色;C、用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液;F、稍停,用清水冲掉碘液后观察.所以该实验的正确顺序ABEDCF.
(2)B步骤中,部分叶片遮光,还有部分叶片没有遮光,这样就形成了一个对照实验,该对照实验的变量是光.目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉.
(3)酒精能溶解叶绿素.将植物放在阳光下照射几小时后,摘下该叶片放在酒精中隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中,直到叶片变成黄白色.酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧发生危险.使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险.因此,在用酒精脱色的步骤中,所用酒精的作用是溶解叶绿素.
(4)光合作用只有在光下才能进行制造淀粉,遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不变蓝色;叶片未光部分能进行了光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后变蓝色.所以F步骤中观察,发现遮光部分没有变蓝,而未遮光部分变蓝,说明该部分产生了淀粉.
(5)通过该实验得出的结论是:绿叶在光下制造淀粉.
故答案为:(1)ABEDCF
(2)光
(3)溶解叶绿素
(4)淀粉
(5)绿叶在光下制造淀粉
点评:解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.
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,身体外有
 
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父亲母亲蓝眼褐眼
1.蓝眼蓝眼1506250
2.蓝眼褐眼158317322
3.褐眼褐眼392582
(1)根据表中第
 
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,决定该性状的基因(用A或a表示)组成有
 

(2)请写出第二组中双亲的基因组成
 
,在第二组的一个家庭中,若前三胎都是蓝眼,则第四胎仍是蓝眼的概率
 

(3)第三组中父母均为褐眼,而女儿为蓝眼,此现象在遗传学上称为
 
,褐眼和蓝眼是一对
 

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12毫升唾液   淀粉糊37℃10min碘液
22毫升清水    淀粉糊37℃10min碘液
3淀粉糊0℃10min碘液
42毫升唾液淀粉糊37℃10min碘液
(1)若1号和2号作为一组对照实验,变量是
 
;变蓝的是
 
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(2)若1号和3号作为一组对照实验,那么3号试管中还应加入的物质是
 
;3号试管变蓝,由此得出结论:
 
能影响酶的消化作用.
(3)4号试管本应与1号有相同的现象,但结果出现了蓝色,你能推测少量淀粉未被消化的可能原因吗?
 

(4)37度水域恒温模拟的是
 

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回答下列问题:
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,胎儿所需要的营养和产生废物的都是通过它来完成的.
(2)图为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图,能够体现出营养物质被消化的主要部位是[
 
]
 
(填字母代号),X曲线所代表的物质是
 
,该物质最终被分解为
 

(3)PM2.5颗粒物能通过呼吸系统进入血液,危害人体健康.PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后,在进入血液之前,还会经过的结构依次是
 
,出现雾霾天气时要尽量用鼻呼吸,因为
 
能有效阻止空气中的颗粒物进入体内.
(4)随着《舌尖上的中国2》的热播,水煎包成为人们追捧的美食.尽管水煎包美味绝佳,也我们也不要狼吞虎咽的原因是
 

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