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    为了防止禽流感病毒传播，给运输禽类的过往车辆和人员消毒，其目的是（　　）
    A、切断传播途径
    B、控制传染源
    C、保护易感者
    D、提高禽类的成活率
    考点：传染病的预防措施
    专题：
    分析：传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
    解答：解：为了防止禽流感病毒传播，给运输禽类的过往车辆和人员消毒，其目的是杀死运输禽类的过往车辆和人员身上可能带有的禽流感病毒，因此切断传播途径．
    故选：A．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握传染病流行的预防措施．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于气孔的叙述中，错误的是（　　）
    A、气孔是一对保卫细胞围成的空腔
    B、气孔是蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口”
    C、陆生植物叶片大多上表皮气孔少，下表皮气孔多
    D、保卫细胞失水收缩时，气孔张开

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    组成山羊和青草的结构和功能的最基本单位都是（　　）
    A、组织B、器官C、细胞D、系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们吃的西瓜中含有大量的汁水，这些汁水来自于（　　）
    A、细胞膜B、细胞质
    C、叶绿体D、液泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在载玻片上写一个小写字母“bpdq”，正放后用显微镜观察，看到的物象是放大的（　　）
    A、pbdqB、dpqb
    C、bpdqD、pdqb

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列实例与采用的生物技术搭配错误的是（　　）
    A、“工程菌”--转基因技术
    B、制酸奶--乳酸发酵
    C、“多莉”羊的诞生--克隆技术
    D、酿“永春老醋“--甲烷细菌发酵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于脊椎动物的是（　　）
    A、乌贼B、海龟C、蜗牛D、蚯蚓

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    简述气体交换的过程：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    所有的细菌都是寄生的．
     
    ．（判断对错）

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