精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图是某种树叶的外形图,图中A、B、C、D分别代表不同的物质,箭头表示物质进出或移动方向,请据图回答下列问题:
(1)若用此图示意光合作用,则A、B、C、D代表的物质分别是:A
 
,B
 
,C
 
,D
 
;光合作用用一个简单的式子我们可以表示为:
 

(2)若用此图示意呼吸作用,则A代表
 
,B代表
 

(3)若用此图示意蒸腾作用,则物质的移动路线是
 
(结合图中的字母和箭头).
考点:光合作用过程中的物质转化和能量转化
专题:
分析:由我们所学的知识可以知道:(1)植物的光合作用公式:
(2)呼吸作用的公式:
(3)植物的蒸腾作用是水以气体的形式散失到空气中的过程.
据此可以解答本题.
解答:解:(1)植物光合作用的原料是二氧化碳和水,水是在植物体内部通过导管运输的,二氧化碳是通过气孔进入植物体的;其产物为有机物和氧,其中有机物是通过筛管运输的,氧是从气孔散失到空气中的.根据图中箭头的方向可以判断.
(2)植物呼吸作用的原料是有机物和氧,其中有机物是通过筛管运输的,氧是从空气中经过气孔到植物体的,呼吸作用的产物为二氧化碳和水,二氧化碳经过气孔散失到空气中.
(3)植物的蒸腾作用是水以气体的形式从气孔散失到空气中的过程.
故答案为:(1)二氧化碳;氧气;水;有机物
(2)氧气;二氧化碳
(3)B.
点评:关键知道植物三大生理作用的过程和影响因素.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为缩手反射的反射弧模式图,请分析并回答:
(1)如果①表示感受器,⑥表示效应器,那么图中下列数字所表示的结构名称是:②表示
 
③表示
 
⑤表示
 

(2)神经冲动在反射弧中的传导顺序是
 

A.④-⑤-③-①-②B.②-①-③-⑤-④C.①-②-③-⑤-⑥D.⑥-⑤-③-②-①
(3)如因意外伤害事故,图中的③遭到损伤,则缩手反射活动
 
(选填“能”或“不能”)发生.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

体循环开始部位是(  )
A、右心房B、右心室
C、左心房D、左心室

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

 
 是生物的共同特征,其实质都是有机物
 
,释放能量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大捕鱼量,根据种群增长的S型曲线,应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平.这是因为在这个水平上(  )
A、种群数量相对稳定
B、种群增长量最大
C、群数量最大
D、环境条件所允许的种群数量最大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

化石为生物进化提供了直接的证据,是因为(  )
A、化石有规律地出现在不同地质年代的地层中,真实地记录了生物进化的历程
B、化石是保存在地层中的活的生物体
C、化石就是保存在地层中的古生物的遗体
D、越简单、越低等的生物化石总是出现在越新近形成的地层里,越复杂、越高等的生物化石则出现在越古老的地层里

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

用作“乳房生物反应器”最理想的是(  )
A、细菌B、真菌C、老鼠D、牛、羊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

根据“观察叶片的结构”实验,回答下列问题.
(1)在制作叶片横切面的临时切片时,用刀片切下的叶的薄片要放入
 
中,然后,用毛笔选取其中
 
(填“最厚”或“最薄”)的一片,制成临时切片.
(2)如图所示,是在显微镜下观察到的某种植物叶片的结构.图中属于保护组织的结构有[
 
]
 
和[
 
]
 
;其中靠近
 
表皮细胞的颜色较深.
(3)要观察叶片上的气孔,一般应用
 
撕下一小块叶片的
 
表皮,制成临时装片.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

依据图①~④,下列说法正确的一组是(  )

①b、c作为分解者,它们对自然界的物质循环有着重要作用;
②a、c的共同点是细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,且都没有叶绿体;
③b、d尽管结构不同,但它们的繁殖方式是相同的;   
④a的叶片由多细胞组成.
A、①④B、①C、①②④D、②③④

查看答案和解析>>

同步练习册答案