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    11．“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，说明生物具有遗传现象．“世界上没有两片完全相同的叶子，”说明生物的变异现象普遍存在．

    分析 生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

    解答 解：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞．”体现了亲子代之间在性状上的相似性，属于遗传现象；“世界上没有两片完全相同的叶子”体现了亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异，属于变异现象．
    故答案为：遗传；变异．

    点评 理解生物的遗传和变异现象是普遍存在的．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列各对性状中，属于相对性状的是（　　）
    A．果蝇的红眼和白眼B．玉米的高茎和豌豆的矮茎
    C．豌豆的黄粒和圆粒D．狗的长毛和卷毛

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．关于蛋白质的作用，叙述错误的是（　　）
    A．蛋白质是构成人体细胞的基本物质
    B．人体的生长发育、组织更新和修复都离不开蛋白质
    C．蛋白质虽然是能源物质，但一般不为人体的生命活动提供能量
    D．蛋白质是储备的能源物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列叙述错误的是（　　）
    A．每个DNA分子上有许多个基因
    B．基因在生殖细胞中成单存在
    C．性染色体存在于生殖细胞中
    D．成对的染色体一条来自父方，一条来自母方

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图所示为某河口的食物网．河口上游的田地曾喷洒过杀虫剂DDT．途中数字表示每个生物体内 DDT浓度．（单位是ppm，即以每百万份之一计）．
    （1）利用图中生物写出一条含有蜗牛、鹭的食物链．
    水生植物→蜗牛→鱼B→鹭
    （2）维系这条食物链的能量来源是太阳能．
    （3）请解释为何在田间喷洒少量DDT会导致鸭体内含有大量的DDT？
    （4）若鸬鹚因体内含高浓度DDT全部死亡时对该生态系统有何直接影响？
    （5）鸬鹚的尸体如何能变成水生植物的养料？

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．2011年3月11日，日本近海发生了9.0级强烈地震和海啸，并引发核电站爆炸，给日本人民带来了巨大的灾难和损失．强震发生后．中国派出的救援人员及时赶赴日本，并送去了大量救援物资．假如你是一名救灾现场的救援者，请根据所学知识解答下列问题：
    （1）如果发现某人受伤出血，血液呈鲜红色，喷射状流出，可以判断是动脉血管出血，应在病人受伤血管的近心端止血．
    （2）如果遇到失血过多的人，应按照输同型血的原则，及时给予输血救治．
    （3）给病人打针、服药前，一定要认真阅读药品的说明书，不能盲目用药．
    （4）为防止灾区传染病的流行，防疫人员对生活用水、地面进行大面积消毒，这种做法属于预防传染病措施中的切断传播途径．
    （5）为防止灾区的儿童得病，医生给他们注射疫苗，使其体内产生相应的抗体，从而具有抵抗某些疾病的能力，这种免疫类型属于特异性免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是呼吸系统模式图，请据图回答：
    （1）对吸入气体有过滤、湿润和温暖作用的结构是[1]鼻．
    （2）呼吸系统是由呼吸道和肺组成．
    （3）图中为气体和食物具有的共同通道是[5]咽，因此，我们在吃饭时不能说笑，以免食物进入[6]气管，引起猛烈咳嗽．
    （4）痰是由[6]气管和[3]支气管内表面的黏膜所分泌的黏液，以及被黏液着的灰尘和细菌等组成．
    （5）体内进行气体交换的功能单位是[4]肺泡，它的壁由一层上皮细胞构成，外面有毛细血管围绕着，适于与血液之间进行气体交换．
    （6）肺泡内的氧气进入血液与红细胞中的血红蛋白结合需要穿过5层细胞膜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．阅读材料，回答相关问题：
    根据流感病毒感染的对象，可分为人类流感病毒、猪流感病毒、马流感病毒以及禽流感病毒等，通常认为流感病毒感染的对象具有特异性．然而1997年香港发现H5N1禽流感，2003年荷兰出现H7N7禽流感，2012年墨西哥发生H7N3禽流感，再到2014年4月底我国东南部地区如浙江、上海、广东等省份H7N9禽流感发病高峰再次出现，人数病例已突破300人，使人们认识到，流感病毒可跨物种传播，因而，疾控中心专家表示，不要近距离接触不明野鸟和禽类．
    （1）资料中专家表示“不要近距离接触不明野鸟和禽类”，从预防传染病的措施来看是切断传播途径．
    （2）H5N1禽流感疫苗是否可以用来预防H7N9禽流感呢？下列是科研人员对有关动物进行的实验，请完善以下实验步骤，判断实验现象，分析实验原因．
    【材料用具】健康小鸡若干只、H5N1禽流感疫苗、H7N9禽流感病毒、注射器等．
    【实验步骤】
    第一步：将健康小鸡若干只均等分为两组，甲组为实验组，乙组为对照组．
    第二步：甲组注射H5N1疫苗，乙组不注射．
    第三步：一段时间后分别给甲、乙两组小鸡注射H7N9禽流感病毒，观察其状况．
    【实验现象】甲组小鸡感染了H7N9禽流感，乙组小鸡感染了H7N9禽流感．
    【实验结论】H5N1禽流感疫苗不能预防H7N9禽流感．
    【分析原因】注射H5N1禽流感疫苗后，小鸡产生相应的抗体不能和H7N9禽流感病毒结合，因此，这种免疫具有特异性特点．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是鸡卵的结构模式图，请据图回答
    （1）图中对鸡卵起保护作用和防止水分蒸发作用的是①卵壳．
    （2）胚胎发育需要消耗大量的氧气，为胚胎发育提供氧气的是⑧气室，提供胚胎发育所需要的水和养料的结构是图中③卵白和④卵黄．
    （3）在鸡卵的结构中，相当于卵细胞的部分是卵黄，⑤胚盘和⑥卵黄膜．

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