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如图所示,在A、B、C三个不同岩层中都有发现了生物化石.请据图分析并回答下列问题.
(1)在图中
 
岩层中形成化石的生物结构较简单、低等.
(2)在图中
 
岩层中形成化石的生物结构较复杂、高等.
考点:生物进化的证据-化石
专题:
分析:构成地球表层成层的岩石,叫做地层.地层本来是一层一层地沉积而成的,一般来说,先沉积的地层在下面,后沉积的地层在上面,所以下层地层的年代比上层的古老.但是由于地球表面不断地运动,地层也会随着上升、下降、扭曲等,使地层的顺序发生某些变化.图示中C是较古老的地层,A是较晚近的地层,B是位于A、C间的地层.
解答:解:化石在地层中出现的顺序,是人们研究生物进化的一个重要的方面,不同生物化石的出现和地层的形成,有着平行的关系.
(1)在越古老的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越简单,分类地位越低等,水生生物的化石也越多.
(2)在距今越近的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越复杂,分类地位越高等,陆生生物的化石也越多.
故答案为:(1)C
(2)A
点评:关键点:生物进化的趋势:从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生.
练习册系列答案
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在青蛙的生殖季节,雌雄蛙常有抱对现象,抱对的意义是(  )
A、完成体内受精
B、两只青蛙在打架
C、没有什么特别的意义
D、促使雌娃产卵,雄蛙排出精子,提高受精率

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一个人在深深地吸气时,不会出现的现象是(  )
A、肋骨向上向外运动
B、胸廓扩大
C、膈肌收缩,膈顶部下降
D、胸廓缩小

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小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生,课余时间喜欢做一些小实验小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生,课余时间喜欢做一些小实验.在学习完“生物的生殖”以后,便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植.结果发现种植的马铃薯块有的长了芽,有的没长芽.他将马铃薯块取出比较,惊讶的发现:没有带芽眼的马铃薯块都没有发芽.他想了又想:马铃薯没有发芽是因为没有芽眼吗?于是,他设计了一套方案重新进行了实验
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆,编号为甲、乙.
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干,分成两组,将带有芽眼的马铃薯小块种在甲花盆内,将不带芽眼的马铃薯小块种在乙花盆内.将两花盆放在相同的适宜条件下培养,一段时间后观察.
请分析回答:
(1)该实验的假设:
 

(2)小刚用块茎繁殖马铃薯,这属于
 

A、分裂生殖    B、组织培养   C、无性生殖    D、有性生殖
(3)小刚设置甲、乙两花盆的目的是
 
,实验变量是
 

(4)小刚将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是
 

(5)如果小刚重新实验的结果与第一次实验相同,则可以得出的结论是:
 

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简述被子植物和蕨类植物的主要区别.

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家做过如下实验,将深色桦尺蠖和浅色桦尺蠖分别进行标记,然后放养于工业污染区.经过一段时间后,将所释放的尺蠖尽量回收,统计其数目,结果如表.
数据类型
项目
工业污染区 非工业区
深色桦尺蠖 浅色桦尺蠖 深色桦尺蠖 浅色桦尺蠖
释放数目 184只 164只 472只 269只
再回收率 58% 25% 6% 42%
(1)桦尺蠖的体色在生物学上称为
 
.其体色有深浅之分,这是一种
 
(填“遗传”或“变异”)现象.假设桦尺蠖的体色深色由显性基因控制(用B表示),浅色由隐性基因控制(用b表示),那么深色桦尺蠖的基因组成可能是
 
 

(2)工业污染区
 
(填“深”或“浅”)色桦尺蠖所占比例高,非工业污染区
 
(填“深”或“浅”)色桦尺蠖所占比例高.
(3)从表中可以看出,在不同环境中生活中的桦尺蠖,保护色是不同的,根据达尔文理论,保护色的形成是长期(选择正确的选项并填在横线上)
 
的结果.
A.烟熏
B.自然选择
C.捕食这种颜色的食物.

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连线题:用直线将细胞的结构与其主要功能连接起来.

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人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异.某生物兴趣小组的同学开展研究性学习,在社区内对居民眼皮的性状进行了调查,其结果如表所示.
表:人类眼皮性状遗传调查
组  别家庭数目  父母性状子女性状
150单眼皮单眼皮单眼皮
250双眼皮单眼皮双眼皮、单眼皮
350双眼皮双眼皮双眼皮、单眼皮
请分析回答:
(1)单、双眼皮的性状由基因控制,基因是具有特定遗传效应的
 
片段.
(2)单眼皮和双眼皮是人类同一性状的不同表现类型,这在遗传学上称为
 

(3)如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示.在第2组中,某一家庭生了一个单眼皮的孩子,则双亲的基因组成是
 

A.DD×dd   B.Dd×Dd   C.dd×dd   D.Dd×dd.

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下列哪种繁殖方式属植物的有性生殖(  )
A、扦插B、杂交
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