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3.下图是某同学观察到的青蛙发育过程示意图,请据图分析回答下列问题:

(1)蛙的生殖方式为体外受精,发育方式为变态发育.
(2)B的特点是头部两侧长有外鳃,最终取而代之的是肺.

分析 两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在水中或陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.

解答 解:(1)青蛙属于两栖动物,雌蛙和雄蛙经过抱对,分别把精子和卵细胞排放到水中,精子和卵细胞在水中结合,形成受精卵,青蛙的发育过程是:受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙,因此青蛙的生殖方式是有性生殖,体外受精、卵生,变态发育.
(2)B蝌蚪先长出外鳃→外鳃消失长出内鳃,蝌蚪长出后肢、前肢、尾和内鳃逐渐萎缩消失,肺形成.
故答案为:(1)体外;变态发育
(2)外鳃;肺

点评 青蛙的生殖和发育的内容是重点,在考试中经常出现,注意理解和掌握.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.口腔中使淀粉发生分解的是(  )
A.牙齿B.C.唾液腺D.唾液淀粉酶

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列不属于保护生物多样性的做法的是(  )
A.建立自然保护区B.迁地保护C.家庭饲养

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是胚胎示意图,据图回答:
(1)图中[2]是脐带,[3]是胎盘,其功能是胎儿与母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换..
(2)受精卵是在输卵管中形成的.受精卵在向子宫方向移动的过程中,不断分裂逐渐发育成胚泡,到达子宫后,植入子宫内膜.
(3)胚胎是由受精卵不断地进行分裂分化形成的,发育初期所需营养物质来自于卵黄,胚胎在子宫内发育所需的营养物质通过胎盘、脐带从母体获得.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

18.如图表示某生态系统中生物之间的食物关系.据图回答:
(1)从生态系统的成分看,水稻属于生产者,除了图中表示出的成分外,该生态系统还应有分解者、非生物的物质和能量.
(2)图中共有5条食物链,它们相互交错形成食物网. 请写出图中最短的一条食物链:水稻→鼠→猫头鹰.
(3)生态系统受到一定程度干扰时,各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态,说明生态系统具有一定的自我调节能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.关于染色体、DNA的关系是(  )
A.人体细胞中染色体的数目是一定的,每条染色体中有一个DNA分子
B.人体细胞中染色体的数目是不一定的,每条染色体中有一个DNA分子
C.人体细胞中染色体的数目是一定的,每条染色体中有多个DNA分子
D.人体细胞中染色体的数目是不一定的,每条染色体中有一个DNA分子

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.吃甘蔗时,甘蔗茎中有许多细丝,属于输导组织.√. (判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是人体消化系统模式图,请据图回答下列问题.
(1)食物中的淀粉、蛋白质、脂肪需经消化才能被吸收.其中蛋白质在⑥胃中被初步消化,在⑧小肠中被最终消化成简单小分子物质;①肝脏分泌的胆汁中不含有消化酶,但能促进脂肪的消化.
(2)小肠内的消化液含有多种消化酶,且内表面积大,这说明小肠是吸收和消化的主要场所.
(3)暴饮暴食易损害既是重要消化腺又是内分泌腺的⑦胰腺.因此要有良好的饮食习惯.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是米勒在关于探索生命起源问题的实验装置,请观察思考后回答下列问题
(1)米勒等人提出的是在生命起源中,从无机物能否合成有机物?做出的假设是在生命起源中,从无机物合成有机物的化学过程是完全可能的
(2)在A处,正、负电极进行火花放电,是模拟原始地球条件下的闪电
(3)B处的冷凝器是为了模拟原始地球条件下的降雨
(4)C处相当于原始海洋.
(5)此实验证明了在生命起源中,从无机物合成有机物的化学过程是完全可能的.

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