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    唾液不但有________作用，还有________作用，这属于________免疫，免疫分为________和________两类，免疫的主要功能有：防御________自我________和免疫________。

    答案：消化,杀菌,非特异性,非特异性,特异性,感染,稳定,监视
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    读下图回答下列问题

    （1）在消化道各结构中，只有消化而无吸收功能的是
    口腔
    口腔
    ，在该结构内发生的化学性消化是
    淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖
    淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖
    ．
    （2）得了肝炎的人，厌食油腻食物，原因是
    胆汁分泌不足
    胆汁分泌不足

    （3）食物在图中的
    D
    D
    处，最终都分解成能被人体吸收的营养物质．
    写出该结构利于吸收的一个突出特点是
    小肠很长；小肠内壁上有大量环形皱襞和小肠绒毛；绒毛壁和毛细血管壁、毛细淋巴管壁都只有一层上皮细胞，比较薄．
    小肠很长；小肠内壁上有大量环形皱襞和小肠绒毛；绒毛壁和毛细血管壁、毛细淋巴管壁都只有一层上皮细胞，比较薄．
    ．
    （4）写出图中字母代表的器官名称B
    食道
    食道
    C
    胃
    胃
    D
    小肠
    小肠

    （5）从图中可以看出，蛋白质的初步消化是从图中
    C
    C
    处开始的，消化产物是在图中
    D
    D
    处才被吸收的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?海南）某生物小组为了研究“唾液和牙齿咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化作用”，设计并实施下列实验方案．请分析回答：
    （1）若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择1号试管和
    2
    2
    号试管作为一组对照实验．
    （2）若把1号试管和3号试管作为一组对照实验，其目的是模拟研究正常摄食情况下
    牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉消化的作用
    牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉消化的作用
    ．
    （3）实验的结果是1号试管不变蓝，2号和3号试管都变蓝，其中1号试管不变蓝的原因是
    淀粉已被消化
    淀粉已被消化
    ．
    （4）实验的结论是
    唾液和牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化都有作用
    唾液和牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化都有作用
    ．
    试管编号 1 2 3
    馒头形状 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量
    有无唾液 2ml唾液 2ml清水 2ml唾液
    是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌
    条   件 37°C水浴保温10分钟
    加入碘液 2滴（注：馒头碎屑表示已经过牙齿咀嚼的；馒头块是未咀嚼的）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?宁阳县一模）以下是某同学所做的探究实验．

    请你分析：
    （1）该实验是探究
    唾液淀粉酶
    唾液淀粉酶
    对
    淀粉
    淀粉
    的消化作用．
    （2）实验过程D中2号试管中颜色
    不变蓝
    不变蓝
    ，原因是
    淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖
    淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖
    ．1号试管中颜色
    变蓝
    变蓝
    ，原因是
    淀粉遇碘变蓝色
    淀粉遇碘变蓝色
    ．
    （3）如果将C过程烧杯中的水温调为3℃，再重复D过程，这两个试管中的颜色
    均变蓝色
    均变蓝色
    ．
    （4）使试管放在温水中10分钟的目的是：
    使唾液淀粉酶有充分的作用时间
    使唾液淀粉酶有充分的作用时间
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：022

    唾液不但有________作用，还有________作用，这属于________免疫，免疫分为________和________两类，免疫的主要功能有：防御________自我________和免疫________。

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