我国自古有“腐草化萤”、“腐肉生蛆”的说法，人们认为生命可以由非生命物质自然产生．学习了地球上生命起源的科学推测后，李敏同学对这些说法产生了怀疑，她想以“腐肉生蛆”为例设计探究实验来验证这些说法是否科学，请你帮助她共同完成．
（1）你提出的问题：______．
（2）你作出的假设：______．
（3）设计实验方案：①取大小相同的烧杯，编号为甲、乙；
②在甲、乙烧杯中各放入一块______的新鲜猪肉；
③甲烧杯______处理，乙烧杯不作任何处理；
④把甲、乙两烧杯同时放到有苍蝇的环境中，几天后观察并记录现象．
（4）实验现象：甲、乙两烧杯内的肉______，甲烧杯中的肉______，乙烧杯中的肉______．
（5）结论：______．
（6）由此可见，“腐草化萤”、“腐肉生蛆”的说法是______．
解：（1）尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．提出的问题：腐肉会自然产生蛆吗？．
（2）应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．作出的假设：腐肉不会自然产生蛆．
（3）设计实验方案：对照实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．
①取大小相同的烧杯，编号为甲、乙；
②在甲、乙烧杯中各放入一块大小的新鲜猪肉；
③甲烧杯用布封口处理，乙烧杯不作任何处理；
④把甲、乙两烧杯同时放到有苍蝇的环境中，几天后观察并记录现象．
（4）实验现象：甲、乙两烧杯内的肉腐败变质，甲烧杯中的肉没有蛆，乙烧杯中的肉有蛆．
（5）结论：甲烧杯与乙烧杯对照，实验变量是苍蝇，甲烧杯中的肉没有蛆，说明腐肉不会自然产生蛆；乙烧杯中的肉有蛆，说明苍蝇在乙瓶内的肉上产了卵，虫卵孵化成蛆．因此，腐肉不会自然产生蛆．
（6）由此可见，“腐草化萤”、“腐肉生蛆”的说法是错误的．
故答案为：（1）腐肉会自然产生蛆吗？（2）腐肉会自然产生蛆；（3）②大小；③用布封口；（4）变质腐败；没有蛆；有蛆；（5）腐肉不会自然产生蛆（6）错误的．
分析：此题以探究“腐肉生蛆”的实验为知识背景，考查学生科学探究的能力．解此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验．
点评：探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．
举一反三单元同步过关卷系列答案