A. | 物种的多样性说明生物的数量多,生态系统也就越稳定 | |
B. | 生态系统中的各种生物之间是相互依存,相互制约的 | |
C. | 一种生物大量减少,它在食物链或者食物网中的位置可以由其他生物取代 | |
D. | 生物种类多,营养结构复杂,生态系统抵抗外界干扰、自我调节能力强 |
分析 (1)生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
(2)在生态系统中,生物的种类和数量越多,生态系统的自动调节能力越强.
(3)生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,生态系统抵抗力稳定性与生态系统组成成分多少和营养结构的复杂程度有关.
解答 解:A、物种的多样性是指生物的种类多,而不是生物的数量多,A错误.
B、生物与生物之间有密切联系,自然界中的动物和其他动物长期生存与发展的过程中,形成了相互依赖,相互制约的关系,B正确.
C、一种生物大量减少,它在食物链或者食物网中的位置可以有其他生物取代,说明食物链多,处于同一级别的生物多,有助于提高生态系统的稳定性,C正确.
D、生物种类多,营养结构复杂,生态系统抵抗外界干扰、自我调节能力强,D正确.
故选:A
点评 解题的关键是知道生态系统中,生物的种类和数量越多,生态系统的自动调节能力越强.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞的形态多种多样 | |
B. | 线粒体能进行光合作用 | |
C. | 所有植物细胞都有中央大液泡 | |
D. | 细胞壁只有保护细胞内部结构的作用 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 番茄的细胞有细胞壁而牛的细胞没有 | |
B. | 牛的细胞分裂的不同时期染色体形态不同 | |
C. | 番茄果实的表皮和牛的心脏都属于器官 | |
D. | 它们的各种组织的形成是细胞分化的结果 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 向右上方移动 | B. | 向左上方移动 | C. | 向右下方移动 | D. | 向左下方移动 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 产生蒸腾拉力,促使水分的吸收和在植物体内运输 | |
B. | 促进根对有机养料的吸收 | |
C. | 促进矿质养料在植物体内的运输 | |
D. | 降低植物体特别是叶片的温度 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com