分析 (1)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
(2)艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征,是由人类缺陷病毒(HIV)引起的一种严重威胁人类健康的传染病.HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中;因此艾滋病的传播途径主要有:性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等;但是,交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV.
解答 解:(1)艾滋病是一种人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的免疫缺陷病,因此“从传染病分析”,HIV属于病原体,艾滋病患者是能够散播病原体的人,因此属于传染源.
(2)“医院对采集到的血液都要进行严格的HIV筛查”,这在预防传染病的措施上属于切断传播途径.
(3)“艾滋病患者缺乏抵御病菌和病毒的能力”,是因为患者的免疫系统瘫痪,无法产生抵御病菌和病毒的抗体,“导致特异性免疫能力丧失”.
(4)通过阅读上述资料可以得出艾滋病的传播途径有血液传播、性传播、母婴传播.
故答案为:(1)病原体;传染源
(2)切断传播途径
(3)免疫;抗体
(4)血液传播;性传播;母婴传播
点评 解答此类题目的关键是理解掌握病原体的概念、预防措施、三道防线的组成、抗原、抗体的概念以及安全用药.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
阴暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酸雨、温室效应、生物入侵 | B. | 酸雨、含铅废物、臭氧层破坏 | ||
C. | 酸雨、臭氧层破坏、温室效应 | D. | 温室效应、滥砍乱伐、臭氧层破坏 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组别/步骤 | A | B | C | D |
甲烧杯 | 从丰富营养化的池塘中取水,静置4小时,倒去上层清液,静置4小时,倒去上层清液,留下藻类,重复3次 | 将藻类先加清水800毫升搅拌均匀,平均倒入2只500毫升烧杯中 | 加入0.1克含磷洗衣粉 | 在适宜条件下培养5天,观察藻类的数量 |
乙烧杯 | ? |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
医院检验科报告单(部分) | ||
化验项目 | 测定值 | 正常参考值 |
RBC (红细胞) | 3.8×1012个/L | (4.0~5.5)×1012个/L |
WBC (白细胞) | 6.8×109个/L | (4.0~10)×109个/L |
Hb (血红蛋白) | 85g/L | 120~160g/L |
PLT (血小板) | 210×109个/L | (100~300)×109个/L |
A. | ①是红细胞,呈球状,具有运输氧气和营养物质的功能 | |
B. | ②是白细胞,能吞噬进入人体的病菌,属于人体的第一道防线 | |
C. | ③是血小板,有细胞核,能促进止血和加速凝血 | |
D. | 根据化验结果判断李大爷可能患贫血,建议他多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物 |
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