【题目】阅读春天，百花盛开，蜜蜂在花丛中飞来飞去，辛勤地劳动。某校八年级同学在老师的带领下，参观了某养蜂场，了解到蜜蜂是营群体生活的昆虫，一个蜂群中数目最多的是工蜂，可有三四万只之多，雄蜂的数量较少，雌蜂（蜂后）只有一只。他们讨论了以下几个问题，请一起回答：
（1）蜂群内有蜂后、工蜂、雄蜂三种蜂。它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的 行为。
（2）遇到敌害时，工蜂会群起护巢。从功能上看，这是 行为。
（3）蜂后主要职责是和雄蜂交配、产卵，从功能上看，这是 行为；从获得途径上看，是 行为。
（4）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是动物的 行为。
（5）新老蜂后相遇，会咬杀至剩下一个，这种行为从功能上看是蜂后的 行为。
【答案】(1)社群；(2) 防御；(3)繁殖；先天性；(4)节律；(5)攻击
【解析】
试题（1）社会行为主要是指同种动物群体内的集体合作的行为，群体内部往往形成一定组织，成员之间有明确分工，有的还形成等级，蜂群内有蜂王、工蜂、雄峰三种，它们分工明确，相依为命，彼此密切合作，共同维持群体的生存，属于社会行为。
（2）防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，遇到敌害时，工蜂会群起而攻之保护蜂巢，驱赶敌害，这属于蜜蜂的防御行为。
(3)繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，蜂后和雄峰交配，产卵，繁殖后代，这是蜜蜂的繁殖行为，这种行为是生来就会的，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为。
（4）节律行为：随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的行为，节律行为分为昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为，蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是蜜蜂的昼夜节律行为，是由体内的生物钟控制的。
（5）攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，新、老蜂王相遇，会咬杀至蜂群只剩下一个蜂王，是同种动物之间的为了争夺王位的战斗，有利于蜂群的繁殖和延续，属于攻击行为。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】有一类植物靠孢子繁殖，只有茎、叶的分化，对二氧化磁特别敏感，可以作为检测空气中二氧化硫浓度的指示植物，这类植物是（ ）
A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 蕨类植饰D. 裸子植物
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于单细胞生物的说法，错误的是（ ）
A. 单细胞生物不能独立完成各项生命活动
B. 草履虫能趋利避害
C. 整个生物体只有一个细胞构成
D. 多数单细胞生活在有水的环境中
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施．自然保护区是“天然________”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；自然保护区是进行科学研究的“天然________”，为开展生物科学研究提供了良好的基地；自然保护区还是“活的________”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生物多样性是人类赖以生存的基础，是国家生态安全的基石。保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，这种措施是
A. 保护基因的多样性 B. 保护生态系统的多样性
C. 保护生物种类的多样性 D. 保护人类所需生物的多样性
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科目：初中生物 来源： 题型：
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设计方案时，小明要考虑到哪些因素，才能确保蚯蚓正常生活？
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