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以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是(  )
A.种瓜得瓜,种豆得豆﹣﹣﹣﹣﹣﹣生物的变异现象
B.螳螂捕蝉,黄雀在后﹣﹣﹣﹣﹣﹣生物间的食物关系
C.落红不是无情物,化作春泥更护花﹣﹣﹣﹣﹣﹣自然界的物质循环
D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开﹣﹣﹣﹣﹣﹣温度影响植物开花
A

试题分析:此题考查的知识点是遗传现象,生物之间的相互关系,生物对环境的影响,据此分析解答.
A、遗传是指亲子间的相似性,变异是指子代与亲代之间的差异,以及子代个体之间的差异.“种豆得豆,种瓜得瓜”体现了亲代与 子代之间具有相同的性状,因此体现了生物的遗传现象,而不是变异现象.故符合题意;
B、生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等.螳螂捕蝉,螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存,属于捕食关系;黄雀捕食螳螂,黄雀吃螳螂,是为了获取食物维持生存,属于捕食关系.因此“螳螂捕蝉,黄雀在后”反映了生物与生物之间的食物(捕食)关系;故不符合题意;
C、细菌、真菌等营腐生生活的微生物将“落花”含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.故不符合题意;
D、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,表明环境影响生物的生长开花等,海拔每升高1千米气温下降6℃左右,因此山上的温度比山下低,山上的桃花比山下的开的晚.才有了“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的自然现象,造成这一差异的环境因素是温度.故不符合题意.
故选A
点评:解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

分析说明(每空2分,共8分)
阅读下面这段文字回答问题。
如果你生活在乡村,催你晨起的公鸡,夕照中牧归的牛羊,守护你平安之夜的爱犬,都曾经是你童年的朋友。放眼远眺,杨柳青青,麦浪滚滚,桃花含笑,杏花飘香,是你熟悉的景色。春水澄碧,游鱼嬉戏;梁上双燕,春来秋去,曾引发你无限的遐想。蛙鸣声声,流萤点点,伴你进入仲夏夜之梦。
(1)文中的生物分类
植物(                                     )。
动物(                                    )。
(2)影响鱼生存的因素有(        )因素和(        )因素。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列各项中,是生产者和消费者关系的是
A.鲢鱼以浮游藻类为食B.山羊喝水
C.蛇捕食青蛙D.老鹰抓兔子

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

鸟类依靠              来完成呼吸。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

根据图示,写出鸟与其飞行生活相适应的形态结构特点。

⑴鸟的胸肌                      ⑵鸟的骨骼            

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

鸟类的双重呼吸是指每呼吸一次
A.在肺里进行两次气体交换
B.在气囊和肺里各进行一次气体交换
C.在气囊里进行两次气体交换
D.吸气时在气囊里进行气体交换,呼气时在肺里进行气体交换

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,这句诗中“水暖”描述的是哪一环境因素对鸭生的影响(    )
A.竹子B.温度
C.土壤D.阳光

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

柑橘主要分布于我国南方,苹果主要分布于我国北方,造成这一分布差异的主要生态因素是(   )
A.水分B.温度C.湿度D.土壤

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列不属于鸟类的是
A.家鸽B.家燕C.蝙蝠D.麻雀

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同步练习册答案