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下面为某校生物小组在研究《在一个生态系统中,动物数量和植物数量的关系》小课题时,统计的数据,请分析数据并回答下列问题:
 
小鱼(条)
蝾螈(条)
小草(棵)
生态瓶1号
2
2
12
生态瓶2号
2
2
8
生态瓶3号
2
2
4
生态瓶4号
2
2
2
生态瓶5号
2
2
0
实验用具是:有盖玻璃瓶、小鱼、蝾螈、水草、洗净的沙子,经布滤过的池水
(注:五个生态瓶均放在实验室窗台上,使它们所处环境中的非生物因素基本相同。)
实验结果如下:生态瓶5号的小动物当天下午就死亡。
生态瓶4号的小动物第2天上午死掉2条,第2天下午死掉2条。   生态瓶3号的小动物存活3天半  生态瓶2号的小动物存活6天半
生态瓶1号的小动物存活8天。
(1)小生态瓶1—4号均可以看作是一个小的生态系统,在这些小生态系统中,属于非生物因素的生态因素有___________        ___      _。(2分)
(2)由生态瓶5号实验结果可得出的结论是__________________________________________(2分)比较生态瓶1号与2号的实验结果,你得出的结论_______________________________________(2分)。
(3)由生态瓶1—5号的实验结果可得出:在一个生态系统中,动物数量与植物数量的关系应是:__________________________________________________(2分)。
(4)生态瓶1号的动物虽然存活时间最长,但最后还是死了,你认为原因可能是_________________________________________________________________(2分)。
(1)阳光空气 水分 温度 湿度 等(2分)
(2)没有植物,动物就不能生存(2分) 植物数量比较多时,动物存活的时间也就比较长(2分)
(3)动物数量小于植物数量(2分)
(4)生物种类少,不能达到一种真正的平衡,自我调节能力比较差(意思对即可得2分)
通过分析知道在这些小生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者.属于消费者的生物是动物小鱼,属于生产者的生物是绿色植物水草,池水、沙子中的细菌等微生物的营养方式是腐生,所以是分解者.由生态瓶5号实验结果可得出的结论是生态系统中生物种类和数量越多越稳定.比较生态瓶1号与2号的实验结果,你得出的结论是绿色植物越多,生态系统越稳定.由生态瓶1-5号的实验结果可得出:在一个生态系统中,动物数量与植物数量的关系应是:植物数量多于动物数量.生态瓶1号的动物虽然存活时间最长,但最后还是死了,原因可能是生物的种类和数量较少.
点评:这类试题综合性比较强,考查的内容跨度大,要做好这类试题,不但要知识掌握牢固,还要有对知识的整合能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(12分)2010年4月20日,位于墨西哥湾的油井发生重大原油泄漏事件(图6),破坏了当地的生态环境,严重威胁了海洋生物的生存。浮游植物被原油污染后,其中的有害物质通过食物链进入小鱼、小虾等动物体内,并最终影响到大型鱼类及抹香鲸等海洋哺乳动物。浮在海面觅食的棕颈鹭等鸟类因羽毛被油污覆盖,造成无法起飞而死亡。目前,有关国家正在采取堵漏、清洗动物身体等措施来应对这一生态灾难。

(1)资料中提到的下列生物,体内有毒物质积累最多的是________
A.抹香鲸B.小鱼C.小虾D.浮游植物
(2)抹香鲸和棕颈鹭的体内都有脊柱,因此同属于____________动物。
(3)当抹香鲸浮出海面呼吸时,还可能因吸人原油而导致呼吸系统受损。其呼吸系统的主要器官是                 
(4)鸟类的主要飞行器官是_________,所以其上的羽毛被油污覆盖后,就无法飞行。
(5)墨西哥湾的生态环境遭受破坏将危及数百个物种的生存。由此可见,保护__________系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。
(6)如果没有迅速投入大量的人力物力消除污染物,可能导致该地区的生态平衡受到严重破坏,这是因为生态系统的____________调节能力是有限的。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

对于一只生活在田野里的蝗虫来说,它的生活环境就是(    )
A.田野中的植物和蛇、蛙等动物
B.阳光、空气、温度、土壤等非生物因素
C.A与B的总和
D.A与B的总和再加上田野里的其他蝗虫

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列叙述,正确的是(    )
A生态平衡的破坏是自然因素导致的,而绝非人为因素所致
B生态平衡的破坏都可以通过生态系统的自动调节能力得到恢复
C各生态系统之间是没有任何关联的
D生态平衡一旦被破坏,可能引发严重后果

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在食物链结构中不可缺少的组成成分是
A.动物B.植物C.微生物D.动物和植物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在食物链和食物网中能量流动的方向是                         (   )
A.单向的B.双向的C.循环的D.可以重复的

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

观察下列各图,你认为图中适宜生活在湿地生态系统的动物是(   )
A.仙人掌B.长颈鹿C.金鱼D.丹顶鹤

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

看图回答下列问题:(8分)

(1)图中生产者是________,消费者是_________________,分解者是_____________。
(2)请写出图中的一条食物链:
(3)图中虫子与植物的关系是________
(4)假如人们大量捕杀小鸟,虫子的数量将会____________(“增加”或”减少”)
(5)如果该生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT最多的生物会是_____。
(6)为维持这一生态系统的平衡,做为中学生的你,能够做些什么?

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

对植物→食草昆虫→食虫鸟这条食物链的叙述,正确的是(    )
A.只有食虫鸟是消费者B.食虫鸟的数量多少对食草昆虫及植物都没有影响
C.保护食虫鸟对人类有利D.食草昆虫数量增加只会引起植物的减少,对食虫鸟没有影响

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同步练习册答案